2019-2020年高中语文课时跟踪训练二古今言殊-汉语的昨天和今天新人教版选修语言文字应用

2019-2020年高中语文课时跟踪训练二古今言殊-汉语的昨天和今天新人教版选修语言文字应用

本节训练点：文言文阅读

1．下列句子中加点的词语，用法与现代汉语相同的一组是(　　)

①傲物则骨肉为行路　②备他盗之出入与非常也　③君子博学而日参省乎己　④古之学者必有师　⑤吾从而师之　⑥是故弟子不必不如师　⑦小学而大遗　⑧一旦不能有，输来其间

⑨行李之往来，供其乏困　⑩楚人一炬，可怜焦土

A．①③⑥　　　　　　 B．①⑥⑧

C．④⑤⑦ D．②⑨⑩

解析：选B　②非常：意外的或突如其来的；③博学：广泛学习；④学者：学习的人；⑤从而：跟从(他)并且；⑦小学：小的方面学习；⑨行李：出使的人；⑩可怜：可惜。

2．判断下列每组句子中加点词语的活用类型是否相同。

①

②

③

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：不同。①方位名词作动词；方位名词作状语。②名词作状语；名词作动词。③形容词的意动用法；形容词的使动用法。

3．下列句子全是被动句的一项是(　　)

①臣诚恐见欺于王而负赵　②身客死于秦，为天下笑　③君何以知燕王　④内惑于郑袖，外欺于张仪　⑤欲与王为好，会于西河外渑池　⑥秦城恐不可得，徒见欺　⑦求人可使报秦者

A．①③④　　　　　 B．②④⑤

C．③⑤⑦ D．②④⑥

解析：选D　①②④⑥被动句，③宾语前置句，⑤介宾短语后置句，⑦定语后置句。

4．古人的称谓体系很复杂，一般总是对自己用谦称，对别人和长辈用敬称，对平辈和晚辈可以相对随意些。请看看下面这些称谓，说明它们分别用于什么人。

(1)仆，不才，不佞：___________________________________________________________

(2)小子，竖子：______________________________________________________________

(3)孤，孤家，寡人：____________________________________________________

(4)子，夫子，先生：__________________________________________________________

(5)公，君，足下，丈，大人：_____________________________________________

答案：(1)一般人自称。(2)称晚辈。(3)王侯自称。(4)称师辈。(5)称朋友、尊长。

5．(安徽高考)阅读下面的文言文，完成各题。

先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”

先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》逸书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛，奏请仿汉熹平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。

先生刚肠疾恶，俗流不敢至其门，寒畯有一善，誉之如不容口。其在都，载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以劝朴学之士。在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。

先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。为文仿迁、固，尤长于叙事。书法参通六书，有隋以前体格。藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。所至名山川，搜奇揽胜，都人士传诵吟咏，至今不辍。

(节选自孙星衍《朱先生筠行状》)

先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辄掩覆之，后进之士，多因以得名。室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。时于其闲属文，其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。为学使时，遇教官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤，去而人爱思之。所欲著书未就，有诗文集若干卷。

(节选自姚鼐《朱竹君先生别传》)

(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A．复奏请采录《永乐大典》逸书　　　逸：散失

B．奏请仿汉熹平、唐开成故事 故事：先例

C．未遇时皆在先生幕府 遇：得志

D．劝人为学先识字，语意殷勤 殷勤：周到

解析：选D　本题考查文言实词。A项，“采录《永乐大典》逸书”，句中“采录”为“采集收录”的意思，据此可推断“逸”在此解释为“散失”正确。B项，“奏请仿汉熹平、唐开成故事”，句中“汉熹平、唐开成”为两个朝代年号名称，而“故事”作为古今异义词有“过去的事例”即“先例”之义，与此语境义相吻合，正确。C项，“未遇时”与后句中的“名于时”前后对比，由此可推断“遇”的解释正确。D项，“劝人为学先识字，语意殷勤”，句中“劝”为“劝勉”之义，“语意”指语气神情。因此，此处“殷勤”翻译为“周到”明显不当，应为“诚恳殷切”的意思。

(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)

A.

B.

C.

D.

解析：选A　A项，均为副词，才。B项，连词，表目的，来；连词，表结果，以致。C项，代词，……的人；代词，……的地方。D项，连词，表承接；连词，表修饰。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)

A．朱筠才智过人，淡泊功名。他年少时即通晓《五经》，以善写文章著名，深得赏识；志趣超脱，不汲汲于仕途。

B．朱筠倾心学问，推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行；重视文字训诂之学，对当时学人产生深远影响。

C．朱筠兴趣广泛，豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古，喜游名山大川；家中坐客常满，饮酒论学终日不辍。

D．朱筠致力文教，奖掖后进。他督学地方，尊崇先贤，引领学风；对寒门才俊极口称善，待门下学子亲若同辈。

解析：选D　本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，“待门下学子亲若同辈”的说法错误，原文中的表述是“遇教官诸生贤者，亲若同辈”，“诸生贤者”意为“贤能的生员”，并非其“门下学子”。

(4)把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。

译文：________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

②既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。

译文：____________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

③其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。

译文：___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：①先生认为经学应以文字训诂为基础，(便)在安徽印刷发行许慎的《说文解字》来教育读书人。

②在资历老、声望高以后，(他)便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分，不能趋附巴结权贵。

③他的文章才思新奇、气势豪放，在义理、事物、情态方面无所不包，想要说的意思都能透彻地表达出来。

6．阅读下面的文言文，完成(1)～(5)题。

何攀，字惠兴，蜀郡郫人也。仕州为主簿。刺史皇甫晏为牙门张弘所害，诬以大逆。时攀适丁母丧，遂诣梁州拜表，证晏不反。故晏冤理得申。王濬为益州，辟为别驾。濬谋伐吴遣攀奉表诣台口陈事机诏再引见乃令张华与攀筹量进讨之宜。濬兼遣攀过羊祜，面陈伐吴之策。攀善于将命，帝善之，诏攀参濬军事。及孙皓降于濬，而王浑恚于后机，欲攻濬。攀劝濬送皓与浑，由是事解。

除廷尉平，时廷尉卿诸葛冲以攀蜀士，轻之，及共断疑狱，冲始叹服。迁散骑侍郎。杨骏执政，多树亲属，厚封赏，欲以恩泽自卫。攀以为非，乃与石崇共立议奏之。奏曰：“今承洪基，此乃天授。至于班赏行爵，优于泰始革命之初，不安一也；今恩泽之封，优于灭吴之功，不安二也；今之升制，当垂于后，若尊卑无差，有爵必进，数世之后，莫非公侯，不安三也。臣等敢冒陈闻，窃谓泰始之初，及平吴论功，制度名牒，皆悉具存，纵不能远遵古典，尚当依准旧事。”帝不纳。

以豫诛骏功，封西城侯，邑万户，赐绢万匹。攀固让所封户及绢之半，余所受者分给中外宗亲，略不入己。征为扬州刺史，在任三年，迁大司农。转兖州刺史，加鹰扬将军，固让不就。太常成粲、左将军卞粹劝攀莅职，中诏又加切厉，攀竟称疾不起。及赵王伦篡位，遣使召攀，更称疾笃。伦怒，将诛之，攀不得已，扶疾赴召。卒于洛阳，时年五十八。

攀居心平允，莅官整肃，爱乐人物，敦儒贵才。为梁、益二州中正，引致遗滞。巴西陈寿、阎乂皆西州名士，并被乡闾所谤，清议十余年。攀申明曲直，咸免冤滥。攀虽居显职，家甚贫素，惟以周穷济乏为事。

(节选自《晋书·何攀传》，有删改)

(1)下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A．辟为别驾　　　　　　　　 辟：征召

B．而王浑恚于后机 恚：生气

C．今之升制，当垂于后 垂：将近

D．迁散骑侍郎 迁：升任

解析：选C　C项，垂：流传。

(2)下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(　　)

A.

B.

C.

D.

解析：选A　A项，介词，皆表被动。B项，表判断，是；副词，竟然。C项，连词，表假设，如果；与“夫”合用放在句首，引起论述，可译为“要说那”“像那”。D项，介词，在、到；从。

(3)对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A．濬谋伐吴遣/攀奉表诣台口/陈事机/诏再引见/乃令张华与攀筹量进讨之宜

B．濬谋伐吴/遣攀奉表诣台口/陈事机诏/再引见/乃令张华与攀筹量进讨之宜

C．濬谋伐吴/遣攀奉表诣台/口陈事机/诏再引见/乃令张华与攀筹量进讨之宜

D．濬谋伐吴遣/攀奉表诣台/口陈事机诏/再引见/乃令张华与攀筹量进讨之宜

解析：选C　通读文意，凭语感和主语的变化等来断句。

(4) 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)

A．王濬谋划讨伐吴国，派遣何攀带着奏章到台口口述计谋，皇帝又召见何攀，命令他与张华筹划讨伐事宜。

B．何攀与石崇的奏章提出即使不能遵循远古的典制，也应当依照泰始初及平吴时的封赏旧制的建议，皇帝没有采纳。

C．何攀在任扬州刺史、加封鹰扬将军的时候，他坚决推辞；有人劝他就职，皇帝也下诏催促，他竟然声称自己有病而不赴任。

D．陈寿、阎乂都是西州名士，被乡里诽谤，何攀任梁州、益州中正的时候，为他们辩明曲直，洗清冤枉。

解析：选C　何攀坚决推辞时是任“兖州刺史”。

(5)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①时攀适丁母丧，遂诣梁州拜表，证晏不反。

译文：_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

②攀居心平允，莅官整肃，爱乐人物，敦儒贵才。

译文：______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：①当时适逢何攀正在为母亲守丧，于是(毅然)到梁州上奏章，证明皇甫晏没有谋反。(关键词：适、诣、反)

②何攀心地公平适当，担任官职严肃，喜欢鉴赏人物，尊儒爱才。(关键词：莅、敦、贵)

参考译文：

何攀，字惠兴，是蜀郡郫县人。在州任主簿。刺史皇甫晏被牙门张弘杀害，诬陷他谋反。当时适逢何攀正在为母亲守丧，于是(毅然)到梁州上奏章，证明皇甫晏没有谋反。所以皇甫晏的冤情得以申雪。王濬为益州刺史，征召他担任别驾之职。王濬谋划讨伐吴国，派遣何攀带着奏章到台口，口述计谋，诏令第二次接见，于是命令张华与他筹划讨伐事宜。王濬还派遣何攀拜访羊祜，当面陈述讨伐吴国的策略。何攀善于传命，皇帝爱惜他，让他参与王濬军事。等到孙皓向王濬投降，王浑却因为晚到一步而生气，想要攻打王濬。何攀劝王濬把孙皓送给王浑，由此矛盾化解。

被任命为廷尉平，当时廷尉卿诸葛冲因他是蜀地的人，轻视他，等到共同审理疑难案件，诸葛冲开始佩服他。升任散骑侍郎。杨骏执掌政事，大量培植亲族，丰厚地封爵赏赐，想用这种恩惠来保卫自己。何攀以为不妥，便与石崇共同弹劾他，上奏章说：“现在陛下继承宏业，是天意所授。而赏赐封爵，厚于武帝泰始革命初期，这是第一个令人不安的；今日施加恩泽的封赏，高于对灭吴功臣的封赏，这是第二个令人不安的；今日封赏的爵位和制度，应当传之于后世，如尊卑之位没有差别，有爵位者都要晋升，那么数世之后都成了公侯，这是第三个令人不安的。臣等敢冒死向陛下提出建议，认为泰始初及平吴时的封赏制度和封赏名单，都保存完好，即使不能遵循远古的典制，也应当依照我朝旧制。”皇帝不采纳。

因参与谋划杀掉杨骏有功劳，皇帝封他为西城侯，封赏他食邑一万户，赏赐丝绢一万匹。何攀坚决推辞，让出食邑和丝绢各一半，剩余的分给亲戚，基本上没留给自己。征用为扬州刺史，在任三年，升任大司农。改任兖州刺史，加封鹰扬将军，何攀坚决推辞不就职。太常成粲、左将军卞粹劝他就职，皇帝手诏又催得紧急严厉，他竟然声称自己有病而不赴任。等到赵王司马伦篡位，派人召见何攀，他却越发说自己病重。司马伦发怒，将要杀他，他不得已，带病应诏。在洛阳去世，年仅五十八岁。

何攀心地公平适当，担任官职严肃，喜欢鉴赏人物，尊儒爱才。任梁州、益州中正，引荐了被埋没的人才。巴西陈寿、阎乂等都是西州的名士，被乡里诽谤，评议了十多年。何攀辩明曲直，洗清冤枉。何攀虽然担任显要的官职，家里却非常贫穷寒素，只把周济穷人当作重要的事情。

2019-2020年高中语文课时跟踪训练五耳听为虚-同音字和同音词新人教版选修语言文字应用

本节训练点：正确使用词语(同音近义词辨析)

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　)

①每个民族都有自己的文学经典，这些经典历经岁月沧桑依然散发着永恒魅力，它已经________到民族精神的血脉之中。

②随着高考日益________，各学校纷纷把备考重点聚焦到学生的心态调整上，引导学生正确面对考试，树立高考必胜的信念。

③人生有两大快乐：一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去________和体验。

A．溶化　临近　品位

B．溶化 邻近 品味

C．融化 邻近 品位

D．融化 临近 品味

解析：选D　融化：(冰、雪等)变成水；融会、融合。溶化：①(固体)溶解；②同“融化”。邻近：位置接近；附近。多用于静态。临近：(时间、地区)靠近；接近。侧重于动态。品位：泛指人或事物的品质、水平。品味：仔细体会；玩味。

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　)

①面对记者的拍照和采访，这位在华尔街工作的女士并不________自己的投票决定：“我投他的票，我的家人和朋友基本都一样。”

②过度的欲望与贪求无益于心理的健康。因此要用心去品味人生中平凡的充实，在功名、财富的追求中多存几分________，使心灵清澄。

③冬天洗冷水浴时，冷水会引起皮肤血管________收缩，使大量血液流向人体深部组织；________皮肤血管又扩张，大量血液又流向体表。

A．隐讳 淡泊 剧烈/继而

B．隐晦 淡泊 强烈/既而

C．隐讳 淡薄 剧烈/既而

D．隐晦 淡薄 强烈/继而

解析：选A　隐晦：意为(意思)不明显。隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说。淡泊：不追求名利。淡薄：(云雾等)密度小；(味道)不浓；(感情、兴趣等)不浓厚；(印象)因淡忘而模糊。剧烈：猛烈。强烈：极强的；力量很大的。继而：状态副词，表两事发生紧紧相接。既而：时间副词，表两事发生的时间相继不久。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)

①人生难道不是一场对弈吗？________那些善于发现自己不足的人，稳扎稳打、步步为营的人，才能够获得最后的成功。

②看看驮着雪的墨绿勃发的常青树，看看杨柳________而不干枯的枝条，你一定不会否认冬天绝不是一片死寂。

③工业废气、汽车尾气以及生活中的废气________在一起，进而发生反应，生成了多环芳烃，而这正是雾霾致癌的元凶。

A．唯其 柔顺 交汇

B．唯其 柔韧 交会

C．唯有 柔韧 交汇

D．唯有 柔顺 交会

解析：选C　“唯其”表示因果关系，跟“正因为”相近；“唯有”指只有，唯独，仅仅。根据语境，应为“唯有”。“柔韧”指柔软而有韧性；“柔顺”意为温柔和顺，多指人的性情。根据语境，应为“柔韧”。“交汇”意为聚集到一起，会合，多指水流、气流等；“交会”意为会合，相交。根据语境，应为“交汇”。

4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)

①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。

②人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此________是非常重要的。

③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就________起来，人们又开始了一天的劳作。

A．溶化 沟通 喧哗

B．溶化 勾通 喧闹

C．融化 勾通 喧哗

D．融化 沟通 喧闹

解析：选D　第一组的两个词“溶化”与“融化”，“溶化”指固体溶解在水或其他液体里。例如：“盐放进水里，很快就溶化了。”“融化”特指冰、雪、霜受热后化成水。例如：“初春，河里的冰开始融化。”“融化”与横线前的“大草原上的冰雪”的语境相合，故选用“融化”。第二组词语“沟通”和“勾通”，两个词读音相同，字形相近，很容易错用。沟通：使两方能够通连；也指疏通彼此的意见。如：①沟通了两国文化。②沟通南北的长江大桥。勾通：暗中串通；勾结。如：小人的勾通，对君子肯定不利。从语法功能和感情色彩上看，“沟通”一般多用于心理、情感、文化等方面的交流；“勾通”则用于坏人、帮派之间的暗中勾结、狼狈为奸，是带有贬义的词。两词在搭配对象和感情色彩上完全不同，所以用“沟通”更合乎题意。第三组“喧哗”与“喧闹”，喧哗：①形容词，声音大而杂乱；②动词，喧嚷。喧闹：①形容词，喧哗热闹；②动词，喧哗吵闹。横线前陈述对象是“城郊的农贸批发市场”，很显然是“喧哗热闹”，所以用“喧闹”更合适。

5．在下列横线处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)

①中国移动今年前7月______销TD终端1 523.5万部。

②随着该电视台“零点首播”以及为“赶进度”而一晚________三集带来高收视，其余几家电视台终于爆发出不满的声音。

③专家表示，近年来春困________群悄悄扩大，吃热性火锅、开高空调可算是两大“祸首”。而春困提示人体出现了亚健康的讯号，需要引起重视。

A．累计 连播 征候

B．累计 联播 症候

C．累积 联播 征候

D．累积 连播 症候

解析：选A　“累计”指加起来计算或总计，强调“计、计算”；“累积”指层层增加或积聚，强调“积、聚积”。 “连播”指连续播出(节目)，而“联播”指同时转播其他电视台或电台的节目。“征候”发生某种情况的迹象，“征”指迹象；“症候”指病症、病状。

6．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是(　　)

①在现实生活中，大家明明知道美丽__________，深不逾肤，却还是纷纷喜欢用各种化妆品来美容，反而忽略了生命中更重要的灵魂美。

②他在察觉自己再也无法掩盖贪腐____________之后，立即发出退党声明，实际上是怕自己会继续拖累民进党而遭到民进党更强烈的清算，这是以退为进。

③针对干部群众普遍关心的理论__________难点问题进行深入浅出、通俗易懂地解答，是这本通俗理论读物的突出特点。

A．肤浅 行迹 热点

B．肤浅 形迹 焦点

C．浮浅 形迹 热点

D．浮浅 行迹 焦点

解析：选A　“肤浅”指局限于表面的、浅薄的、不深刻的，常用于文章、观点、认识、体会、理论等，重点指不够深入、浮于表面的现象，没能揭示事物的本质。“浮浅”指浮在表面，不切实际，常用于人的态度、作风等，重点指人态度浮躁、思想浅薄、缺乏修养。语境强调灵魂美的重要性，反对那种浅薄的形式上的美。“行迹”侧重行为、行动，“形迹”侧重神态、形体。语境中“贪腐”是一种行为。“热点”强调关注的普遍性、广泛性，“焦点”强调关注的集中性和核心性。语境中“群众普遍关心”与“热点”相应。

7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)

①中国外交部发言人对记者说：“美国国会众议院__________通过的这个决议案罔顾事实，无端指责中国民族宗教政策。”

②他为见父亲，找相关领导很多次，每次都是工作人员出来应付，而领导以各种理由__________。

③巨资拍下圆明园兽首后又表态不能付款，他12日__________北京电视台与凤凰网访谈时表示，他竞拍和不能付款的出发点都是为了“爱国”。

A．审议 推脱 作客

B．审议 推托 做客

C．审定 推托 作客

D．审定 推脱 做客

解析：选B　审议：审查、讨论；审定：审查、决定；推脱：推卸；推托：借故拒绝；做客：与主人相对；作客：客居他乡。

8．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　)

①凡身体健康，遵守中华人民共和国宪法和法律，高级中等教育学校毕业或具有同等________者，都可以申请参加xx高考。

②新来的局长姓李，并不如先前我们所揣想的那样可怕，他业务能力很强，________严肃，态度却十分和蔼，很快得到了大家的认可。

③有些公司过于强调执行与服从，却忽视员工的意见沟通机制建设，并对提出________的员工进行报复与打击，缺乏应有的宽容。

A．学历 处世 异议

B．学历 处事 疑义

C．学力 处世 疑义

D．学力 处事 异议

解析：选D　学力：在学问上达到的程度，如：同等学力(没有在某一等级的学校毕业或者没有在某一班级肄业而具有相等的知识技能的水平)。学历：学习的经历，指曾在哪些学校毕业或肄业，如：大学学历。处事：处理事物。处世：在社会上活动，跟人往来相处，如：立身处世，处世为人。疑义：可以怀疑的道理，可疑之点。异议：不同的意见。

9．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是(　　)

①水是万物之源，能否从根本上________“旱魔”，成为北京市发展的重大课题，这个沉甸甸的任务，责无旁贷地落在了水管站全体技术人员的肩上。

②中国政府为了更好地研究中国企业发展过程的管理模式，八年前________北京大学成立了一个特殊的研究中心，为建立“全球第一中文管理案例库”作好相应准备。

③昨天，这位的士司机遭到了三名自称是“市委的”男子的殴打。事后，虽有警方到场________并将打人者控制，但得知事件的数百名的士司机仍迅速聚集到现场，围住打人者齐声要求其道歉。

A．降伏 授命 处置

B．降伏 受命 处置

C．降服 授命 处治

D．降服 受命 处治

解析：选A　“降伏”是用强力使驯服的意思，主语为使别人顺从的人；“降服”指驯服、投降，主语为屈服的人。“受命”是接受别人的命令；“授命”是给别人下发命令。“处治”指处分、惩治；“处置”在表示处治意义的同时，也表示处理事务。

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