XXX单位
“不忘初心、牢记使命”主题教育总结
全县主题教育开展以来，县委XX立足学校改革事业新起点，在体制升格评估和脱贫攻坚工作中，充分发挥XX在....理论优势，认真把“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求融汇于全工作，坚持把理论学习、调查研究、检视问题、整改落实贯穿于全过程，切实通过学习教育，筑牢忠诚根基；通过调查研究，补齐发展短板；通过检视问题，改进工作作风；通过整改落实，推动跨越发展，使主题教育成果不断向工作实践转换，达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标，有力推进了XX各项事业的全面发展。
一、学习教育认真扎实、收获明显
牢牢把握主题主线，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，在学懂弄通做实上下功夫，自觉强化理论武装，在思想上、政治上和行动上同党中央和县委保持高度一致，同频共振，同行共进，真正做到政治认同、思想认同、情感认同，切实把 “四个意识”、“两个维护”体现到工作思路和举措上，体现到履职尽责、做好工作的实际成效上。
（一）聚焦主题主线，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习教育贯穿始终，坚持两手抓双促进，把开展主题教育与工作实际结合起来，真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行，把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。
一是聚焦“守初心、担使命、找差距、抓落实”这个主题不走样。在开展主题教育中，认真贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，真正解决不愿不敢不会担当，明哲保身、得过且过、敷衍塞责、懒政怠政的突出问题，把全面从严治党要求落地落细，切实增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，在XX体制升格评估工作和脱贫攻坚一线守住初心、担好使命，创造性地开展好各项工作，为提升干部教育培训和理论宣讲水平，打赢脱贫攻坚这场输不起的硬仗而尽心尽力。
二是聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个主线不跑偏。牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的主要内容，与之相关的学习内容占总篇目的80%以上。在学习教育中，扎扎实实读原著、学原文、悟原理，把学懂弄通、学深悟透、融会贯通习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重。在调查研究中，充分结合对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习成果，联系教育培训、咨政问策、脱贫攻坚等工作实际寻找解决问题的办法。在检视问题中，自觉对照习近平新时代中国特色社会主义思想，努力在XX主责主业和脱贫攻坚工作上找差距、查短板，梳理问题、列出清单。在整改落实中，自觉地贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，真正运用党的创新理论指导实践、推动工作，把学习成效体现到全面提升XX...水平，创建“一流特色县级XX”的新目标上来。
（二）集中学习研讨，运用习近平新时代中国特色思想指导实践和推动工作。
一是细化学习教育计划。按照县委主题教育办公室的工作提示，对每月的学习主题、学习内容进行了认真安排，结合实际研究制定了学习研讨实施方案，班子成员根据每次的学习内容和学习主题，提前认真撰写了研讨发言材料，并按照要求将学习教育实施方案及研讨发言材料报送第XXX指导组审核。自开展学习教育以来，县委XX制定学习研讨实施方案X个，班子成员撰写研讨发言提纲X篇，编印学习资料X册，购买学习专著X套，为抓好集中学习研讨作好充分准备。
二是认真开展送学上门。针对XX有1名退休老党员不在本地居住，不能参加集中学习的特殊情况，将有关资料送到他手中，详细了解他的健康、家庭和生活情况，向他详细介绍了开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作的相关情况，并通过“陪读”“以听代读”的方式与老党员一起学习《摘编》《纲要》重点篇目，让老党员足不出户就能接受并参与“不忘初心、牢记使命”学习教育，带去党组织的关怀和温暖，确保主题教育学习全覆盖。
三是提升集中学习研讨成效。班子成员带头学习，先学一步、学深一层，示范引领党员干部学原文悟原理，其他党员干部静下心来，排除干扰，潜心学习，学到关键内容时，细嚼慢咽，反复推敲，吸收消化。集中研讨时，校领导先作书面发言，然后联系所分管的工作谈认识、找差距、明方向，其他党员干部结合本职工作谈心得和感悟，发言踊跃，气氛热烈，达到了互动学习提升、思想碰撞的目的。有了校领导的率先垂范，全体党员干部的学习热情空前高涨，爱学习、勤学习、善学习在县委XX已蔚然成风。自开展学习教育以来，县委XX组织开展集中学习4次10天100课时，集中研讨4次，共学习必学篇目118篇，自学篇目50余篇，撰写心得体会30余篇，参学率达100%。
（三）“四项教育”开展情况
四项特色教育活动成为XX干部职工一次思想的再洗礼、初心的再觉醒、使命的再升华、忠诚的再淬炼。
一是开展形势政策教育。10月16日上午，XX老师在九楼多媒体教室为全体XX干部职工作了的形势政策教育的宣讲。XXX老师从纷繁复杂、风云变幻的国际形势入手，让党员干部筑牢信仰之基，坚守初心使命，进一步坚定中国特色社会主义道路。
二是开展先进典型教育。10月17日，XX老师在九楼多媒体教室为全体干部职工讲述了甘祖昌、高德荣、邹碧华、廖俊波、韦昌进、孙家栋六人的感人故事。通过宣扬榜样力量，让每名党员干部的心灵受到极大的触动，都表示一定要向这些榜样看齐，对照榜样找差距，身体力行做好本职工作。10月16日晚，XX全体干部职工集中观看了爱国主义题材影片《我和我的祖国》，120分钟的观影时间，满腔的爱国热忱一直洋溢在每名党员干部脸上。
三是开展革命传统教育。10月28日上午，县委XX全体干部职工在九楼多媒体教室，认真聆听XX老师讲解革命烈士故事，一件件翔实的史料，一次次激烈的战斗，再现了烽火连天的峥嵘岁月。随后，全体党员走进XX县烈士陵园，大家怀着崇敬的心情，低头肃立，向革命烈士默哀致敬。默哀毕，面对鲜艳的党旗，全体党员重温入党誓词，铮铮誓言，久久回荡。
四是开展警示教育。10月28日下午，XX全体干部职工参观了看守所。在一间间狭小的监牢，关押着一个个沮丧的囚徒，他们多么想获得自由。法不容情，在怜悯的同时，让人扼腕叹息，更让人自省自警。
通过学习研讨和各项特色教育活动的开展，使干部职工进一步深刻理解了开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大深远意义；进一步加深了对初心和使命的认识，坚定了牢记党的宗旨，坚守初心、勇于担当的信念；进一步坚定了听党话跟党走的信心和决心，收到了触动思想、提高觉悟、振奋精神、凝心聚力的教育效果。
二、调查研究深入实际、成果丰富
一是结合工作实际深入调研。在摸清情况、找准症结的基础上，反复研究制定了调研的实施方案，明确了调研时间、内容和形式，并确立了调研的两个主题：一是聚焦XX体制提升改革后的事业发展，针对县委XX面临的工作现状，对XXXX等围绕XX主责主业中存在的困难和问题，就如何提高XX办学综合水平进行调研；二是围绕脱贫攻坚工作，对“2019夏秋决战”，在验收达标后的“两不愁三保障”工作、“主体指标清零”、产业扶贫等一系列热点难点问题，就如何在全面实施乡村振兴与脱贫攻坚有效对接方面，并突出XX在脱贫攻坚乡村振兴中的作用发挥进行专题调研。领导带领相关科室老师，根据两个调研主题组建两支队伍，通过到毗邻县级XX、脱贫攻坚所帮扶村组，采取学习、考察、访谈、座谈交流等多种形式着手调研，真正摸情况找症结，研究破解难题的实招、硬招，着眼解决实际问题。截至目前，校领导率队分别到XX县委XX、XX县委XX开展学习考察2次，到XX社区开展调研8次，走访村、组干部12人次，走访群众30人次，征求意见建议24条，调研梳理问题8个，形成了《浅谈新时期如何加强XX工作》、《发挥XX优势，助推脱贫攻坚》2篇调研文章。
二是搞好调研成果交流。注重突出调研成果转化运用，组织召开调研成果交流会，班子成员围绕自身调研选题开展情况，分析形势、交流认识、查找差距、提出措施。在成果交流中突出了对重难点问题的集体研究，针对XX体制提升评估工作、脱贫攻坚群众满意度等8个重难点问题，形成了统一意见，明确了推进落实的8个方面具体措施和时限要求，制订解决措施10项，为下一步破解XX发展难题、解决脱贫攻坚帮扶工作中的实际问题，推动各项工作打下了坚实基础。
三是讲好专题党课。在学习调研基础上，领导班子成员认真梳理问题建议，针对分管领域和脱贫攻坚工作实际，认真撰写了《XXX》、《XXX》党课讲稿。经过精心准备，11月7日，XXX领导在九楼多媒体教室为全体干部职工讲了两堂精彩的党课。
三、检视问题对表对标、自觉深刻
坚持将检视问题贯穿主题教育全过程，着力从主观上和思想上去检视问题，着力从理想信念、党性修养、群众观点、工作作风、能力素质方面挖根源，强化问题导向、梳理问题精准、自我剖析深刻，确保了检视查摆问题的针对性和实效性。一是开门听意见。通过谈心谈话、发放意见建议征求表、设置“意见箱”和利用脱贫攻坚工作深入村组召开群众会等形式广泛征求意见建议，共梳理出各类意见建议24条，其中班子10条，班子成员14条。对意见建议逐条逐项梳理分析，班子成员主动认领问题、查摆不足，为全面深入制定问题清单提供了有效依据。二是对标找差距。严格落实“四个对照”“四个找一找”及对照党章党规找差距、切实列好问题清单等要求，逐项对标对表，以细致的工作举措保障问题清单列准列实。共查摆问题并建立问题清单39个，其中班子8个，班子成员31个，为整改落实奠定了坚实基础，催生了内生动力。三是检视找根源。对标对表查摆出的问题清单，涵盖了思想政治、党性修养、宗旨意识等十个方面，既从班子的全局性上找准了共性问题，又从班子成员个人身上找准了个性问题，通过现象看本质、通过表现找根源，问题表现具体精确、见人见事，原因剖析深刻到位、找准根源，整改措施务实有效、落实落细。
四、整改落实边查边改、富有成效
针对检视查摆出来的问题，建立台账，坚持边学边查边改、立查立改，逐一销号，确保“件件有着落”。对能够当下改的问题，明确时限要求，按期整改到位；对一时解决不了的问题，明确了阶段目标、时限要求，盯住不放、一抓到底。截止目前，领导班子问题清单中的8项问题已完成7个，整改完成率为88%，其余1项体制机制方面的问题正在按照时间节点持续推进；班子成员问题清单中的31个问题已完成整改27个（其中解决脱贫攻坚工作中群众操心事烦心事8件，其他问题19件），整改完成率为88%，其余4项正扎实有序推进。校领导自觉把开好专题民主生活会作为人生的一次政治考验，亲自撰写高质量的检视剖析材料报第XX指导组审阅。专题民主生活会上，班子成员在批评和自我批评中敢于直言不讳、勇于揭短亮丑、见人见事见思想，对所涉及的问题全单照收，明确了整改措施和整改时限，整改工作方向明确、措施有力、开展迅速。
五、组织领导坚强有力、狠抓落实
一是注重加强组织领导，狠抓部署落实。全县主题教育动员会前，县委XX根据主题教育的精神，成立了以常务XX同志为组长，其他班子成员为副组长，科、室负责人为成员的主题教育领导小组，并下设领导小组办公室，安排联络员负责日常工作，加强对主题教育的组织领导和统筹协调，确保主题教育上下贯通、衔接有序、一体推进。9月18日，组织召开了主题教育学习启动会，XX同志做了动员讲话，对开展好主题教育进行部署强调，对主题教育进行了动员部署。
二是注重加强学习实效，狠抓务实细化。结合XX开展“两学一做”的经验，在此次主题教育的开始阶段就把“务实细化”作为工作的重点，提出学习时长不能低于县委主题教育办公室的规定时间，学习标准不能低于一般党员同志，学习效果不能停留于理论文字。同时加大督促力度，强调规定动作不能少，自选动作“不脱轨”，不合规定的坚决不过，华而不实的坚决不要，敷衍了事的坚决不放。确保主题教育从开始就高标准、严要求、能落实、贴实际。
三是注重加强舆论引导，营造学习教育氛围。自开展主题教育以来，共组织编写了简报20期、通读15篇、报告文学3篇，在党员支部活动室设置主题活动园地集中展示宣传主题教育相关内容，及时反映县委XX主题教育进展成效，定期向指导组报简报信息，营造了主题教育的深厚氛围。
主题教育取得阶段性成果，但还存在以下问题：一是思想认识不够，认为主题教育是针对县级领导干部开展，一般党员干部参与热度不高；二是少数党员干部职工不关心时事，甚至对党的基础知识都缺乏应有的了解和掌握，研讨工作浮于表面；三是少数党员干部缺少韧劲，有自我满足情绪，对主题教育的标准要求不高，只求过得去、不求过得硬。
下一步，县委XX将把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要的政治任务和永恒的精神追求，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推进XX体制升级改革发展和脱贫攻坚各项工作的实际行动，把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，用科学的理念、长远的眼光、务实的作风推动党的路线方针政策落地生根，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，不断提升贯彻落实县委、政府决策部署的能力和水平，为深化XX教育教学转型升级发展，建立“县级一流XX”而不懈努力奋斗。
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