三年级上册语文第一单元
发布时间：2020-04-13 来源：文档文库
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第一单元 单元内容：
本单元以丰富多彩的儿童生活为题材，共安排了四篇课文。其中《大海的歌》、《帽子和鸟窝》、《吹泡泡》是精读课文，《沙滩上的童话》是略读课文。本单元以“理解句子，体验快乐”为学习专题。单元导语用排比的句子、优美的语言，概括地描绘了一幅幅多姿多彩的儿童生活画面，并提示学生通过阅读课文，感受充满童趣的美好生活。在每篇课文的后面，编写思考题，目的是引导学生理解重点句子的意思，进而理解课文内容，体会文章的情感，学习观察方法，并让学生通过阅读、背诵，感受美好生活，品味优美词句。 单元目标：
1. 指导正确、流利、有感情的朗读课文；
2. 引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思；培养学生在玩中仔细观察的习惯；
3. 指导学生学习怎样把事情的经过写具体、写清楚； 4. 会认33个字，会写38个字。 单元重点：
1. 指导正确、流利、有感情的朗读课文； 2. 会认33个字，会写38个字。 单元难点：
1.引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思；培养学生在玩中仔细观察的习惯；
2.学习怎样把事情的经过写具体、写清楚。 教学安排：12课时
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1.大海的歌
教学目标：
知识与技能: 1．认识7个生字，会写12个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。
2．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。 3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
过程与方法: 1.启发想象，了解大海的特点。 2.感情朗读，体会大海的神奇。 情感态度与价值观: 1.体会大海的美丽、热烈与宁静。
2.激发学生对大海、对大自然的热爱与向往之情。 教学重点：
1．认识7个生字，会写12个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。
2. 理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。 教学难点：
1.有感情地朗读课文，想象诗中描写的情景。
2.了解大海的特点，练习仿写。 教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
课时目标：
1.读通诗歌，学习本课生字新词。 2.正确流利朗读课文。
3．整体感知诗歌内容，初步了解大海的特点。 重点：学习本课生字新词。 教学过程：
一、课前谈话，引入新课。
1.同学们，你们见过大海吗？大海是什么样子的？结合你见过的大海，说一说你感觉到大海怎样？ 2.初谈对大海的感受。 3.揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。
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二、整体感知课文。
1.学生听老师范读课文。
2.学生以自己喜欢的方式自由读课文。 三、初读课文，学习生字词
1.自由读课文，边读边画出生字。
2.读准生字字音，认清字形，同桌合作识记生字。
A.反馈：
波纹 映照 熟睡 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 渔帆 热闹 形式：a认读，集体评议纠错正音。 b 抽读，开火车认读。 B．认读多音字
觉（睡觉）（发觉） 背（背带）（背诵） 奔（奔腾）（投奔） C.理解词语的意思。
波纹：水面受轻微的外力而形成的水纹。 仰头：抬头向上。
帆：挂在桅杆上的布篷，利用风力使船前进。 D指导书写。 重点指导：
“翻、滚、腾、睡”笔画较多，要看清楚，写紧凑。 “翻”，左右结构，间架结构要写匀称。 “仰”的中间部分不要多写一竖。 “琴”字下方没有点。 四、朗读课文，理解内容。
1.分部分读课文。指名读课文，看谁读得正确流利。 2.朗读全文，说说课文向我们介绍了大海的哪些特点。 蓝色的大海与天相接，无边无际；起风的大海掀起巨大的波浪；大海风平浪静，像安静地睡着了。
3.齐读课文。 五、作业设计：
1.书写文中生字，熟读课文。
2.看拼音，写词语。
fān gǔn bēn téng tán qín tāo tiān bō làng ( ( ( (
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3.比一比，组词。
文（ ） 朝（ ） 凡（ ） 纹（ ） 潮（ ） 帆（ ）
