（四）
玉不琢 不成器 人不学 不知义
教学目标：1、熟读并背诵原文“玉不琢 不成器 人不学 不知义”，理解原文意思。
2、在读的基础上理解感悟，明白只有通过不断地积累和学习，才能让自身的潜能充分的发挥出来。
教学重点：熟读并背诵原文“人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专”，理解原文意思。
教学难点：通过学习，明白只有通过不断地积累和学习，才能让自身的潜能充分的发挥出来。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、 复习导入
1、开火车的形式轮背前面学过的《三字经》。
2、说一说，学习了前面的《三字经》，你懂得了那些道理？
3、这节课我们继续学习《三字经》第四课——玉不琢 不成器 人不学 不知义。
二 、故事激趣，初步理解
1、课件出示：“和氏璧”的故事
2、学生认真听故事。
（1）说说故事中谁给你留下的印象最深。
（2）玉璞是怎样变成名闻天下的瑰宝的——“和氏璧”的？
（3）这个故事让你懂得了什么？（玉是如果不加以雕琢，是不能成为人见人爱的美玉的）
3、其实人的成长和玉的雕琢是一个道理。
三、反复品读，再次感悟
1、出示原文：玉不琢 不成器 人不学 不知义
2、朗读原文，读通读顺。
（1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。
（2）学生自由读，要求：边读边画出不认识的字，借助拼音多读几遍。
（3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。
（4）指读，随时正音。
（5）小组比赛读。看哪组读得又准确又流利。
（6）开火车读，看哪列火车看的又快又准。
（7）指导学生拍手读出节奏韵律。
3、请学生说说对原文的理解。
语译：玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不去琢磨它，是不能成为人见人爱的美器；同样的道理，人如果不肯勤奋求学，是不会懂得礼节道义的。
四、课堂小结
孩子们，只要你们勤奋学习，一定能懂得礼节道义，成为一块难得的美玉。
五、作业练习
1、补充原文
玉不琢
断机杼
教之道
性本善
幼不学
2、背一背
把《三字经》第四课背给家长听。
六、拓展故事
慈爱的严父
宋朝时，有一位抗金名将岳飞，他是历史上著名的民族英雄。
岳飞年幼时，家境贫寒。日子虽然艰苦难过，但岳母并没有放弃对儿子的教育。
没有纸和笔，岳母做了一个沙盘，让儿子在上面用树枝写字。为了让儿子学到真功夫，岳母把儿子送到著名的武术家周桐那里学武艺。更为了让岳飞忠于祖国，她毅然地在岳飞的后背，刺下了“精忠报国”四个大字，让他效忠于国家。
一转眼，岳飞的五个儿子也长大了，做为一个统领千军万马的大将，虽然很疼爱孩子，但他深知“玉不琢，不成器”的道理。他严格要求自己的孩子。在平时，只让他们穿麻布衣，不穿丝绸，只吃麦面蔬菜，禁酒肉。还让他们在军营里接受训练，掌握本领，并教育他们“精忠爱国”。
长子叫岳云，他十二岁就是一名小军士了，岳飞要求他刻苦训练，做一个好榜样。岳云没有辜负父亲的期望，成为一名武功高强、英勇善战的小将。
有一次，金兵围困了岳家军，岳飞命令岳云率领骑兵冲进金兵的包围圈，并严厉地说：“不胜，先斩你！”岳云不负父望，以少击众，苦战了数十个回合，最后杀退了金兵，赢得了胜利。由于岳云打仗时冲锋在前，士兵们在他的带领下，个个士气高涨，以一当十。金兵只要听见有岳家兵杀来，便心惊胆战，仓皇逃窜。
岳飞治军历来赏罚分明，但对儿子却有功不赏，有过必罚。在这种严以律子的精神中，包含着多少深厚的慈父之爱啊！
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