《中国共产党支部工作条例（试行）》学习宣传和贯彻落实情况报告

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《中国共产党支部工作条例（试行）》学习宣传和贯彻落实情况报告

xx大学党委切实把抓好党支部作为党的组织体系建设的基本内容、管党治党的基本任务、检验党建工作成效的基本标准，采取多种举措，以点带面，点面结合，结合学习贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》（以下简称《条例》），把学习宣传与研讨相结合，把学习宣传与贯彻落实相结合，将全面从严治党要求落实到每个支部、每个党员。

第一，抓校党委领导班子集体学习。学校召开党委常委会，校党委领导班子成员人手一册，原原本本学习《条例》内容。校党委常委、组织人事部副部长、组织处处长张洁解读《条例》精神要求，并对进一步加强支部建设的举措进行了专题汇报。通过集体学习，学校党委领导班子进一步加强了对《条例》精神和具体要求的领会把握，加强了对学校党支部建设现状的研判，增强了党委贯彻执行《条例》精神的思想自觉和行动自觉，会议通过了加强学校党支部建设的若干举措，提出要把党支部建设作为最重要的基本建设，并着手完善相关工作制度，进一步在党委的统一领导下，形成分工协调、大抓支部的工作局面。

第二，抓重点党务工作队伍学习。

一是抓二级党组织书记队伍学习。重视党支部、善抓党支部，是党员领导干部政治成熟的重要标志，学校高度重视抓二级党组织书记队伍建设。12月4日，学校组织处与学工办联合召集党委副书记，以《条例》精神为指导，深入研讨发展党员相关情况。在12月22日召开的二级党组织书记MBA专题研修班上，将邀请xx市社会主义学院教授陈荣武作《条例》解读专题辅导报告，请二级党组织书记、副书记、党总支书记、党务部门负责人共同参会集体学习。   

二是抓组织员队伍学习。12月5日，学校组织处召开专题组织员论坛，并请学校特邀党建组织员一起共同学习《条例》精神，组织处副处长卢吉超作《<中国共产党支部工作条例（试行）>精神学习》专题报告，并结合近期发展党员工作进行深入分析，使大家对《条例》精神实质和贯彻落实有了更深的体会。

三是抓教职工党支部书记队伍。11月29日，xx大学教工支部书记代表与前来开展现场教学的华东zd大学教工支部书记代表进行联组学习，xx大学直属单位党委书记陈志宏作《怎样当好教工党支部书记》党课，特别结合《中国共产党支部工作条例（试行）》精神要求，强调了教职工党支部书记的重要作用和地位，详细介绍了党支部工作必须遵循的原则，介绍了党支部的功能定位、组织设置、八大基本任务等，用详实的案例讲解了支部工作机制、“三会一课”制度落实、支部委员会建设、组织领导和保障等，让与会党支部书记对《条例》精神有了更加深刻的理解和把握。12月7日，xx大学举办2019年第六期教工支部书记沙龙，把《条例》作为专题学习内容，通过集体学习《强化政治功能、严格支部规范——学习<中国共产党支部工作条例（试行）>》专题辅导报告，党支部书记更加深入领会了《条例》精神，深入掌握了《条例》内容。

第三，抓面上全面学习，下发专项工作提示。12月16日，学校下发关于学习贯彻《条例》的工作提示，同时加强对基层党组织的学习指导，制作《条例》PPT发给基层党组织学习。工作提示要求各二级党组织要通过中心组理论学习、党员大会、支部书记培训等形式学习，使各党支部、广大党员特别是党支部书记深入领会《条例》精神，全面掌握《条例》内容。各党支部要做好《条例》的学习宣传和贯彻落实，通过组织生活会、主题党日、党课等形式开展学习。

目前，各二级党组织结合正在开展的支部书记述职考核评议，深入推进学习宣传和贯彻执行《条例》工作。

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知识点7：圆的基本性质

1．半圆或直径所对的圆周角是直角.

2．任意一个三角形一定有一个外接圆.

3．在同一平面内，到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆.

4．在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等.

5．同弧所对的圆周角等于圆心角的一半.

6．同圆或等圆的半径相等.

7．过三个点一定可以作一个圆.

8．长度相等的两条弧是等弧.

9．在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等.

10．经过圆心平分弦的直径垂直于弦。

知识点8：直线与圆的位置关系

1．直线与圆有唯一公共点时,叫做直线与圆相切.

2．三角形的外接圆的圆心叫做三角形的外心.

3．弦切角等于所夹的弧所对的圆心角.

4．三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心.

5．垂直于半径的直线必为圆的切线.

6．过半径的外端点并且垂直于半径的直线是圆的切线.

7．垂直于半径的直线是圆的切线.

8．圆的切线垂直于过切点的半径. A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根

C.只有一个实数根 D. 没有实数根

7．不解方程,判别方程x2+4x+2=0的根的情况是 .

A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根

C.只有一个实数根 D. 没有实数根

A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根

C.只有一个实数根 D. 没有实数根

= y,于是原方程变为 .

知识点9：圆与圆的位置关系

1．两个圆有且只有一个公共点时,叫做这两个圆外切.

2．相交两圆的连心线垂直平分公共弦.

3．两个圆有两个公共点时,叫做这两个圆相交.

4．两个圆内切时,这两个圆的公切线只有一条.

5．相切两圆的连心线必过切点.

知识点10：正多边形基本性质

1．正六边形的中心角为60°.

2．矩形是正多边形.

3．正多边形都是轴对称图形.

4．正多边形都是中心对称图形.

A．x=2 B．x=-2 C．x1=2,x2=-2 D．x=4

2．方程x2-1=0的两根为 .

A．x=1 B．x=-1 C．x1=1,x2=-1 D．x=2

3．方程（x-3）（x+4）=0的两根为 .

A.x1=-3,x2=4 B.x1=-3,x2=-4 C.x1=3,x2=4 D.x1=3,x2=-．方程x(x-2)=0的两根为 .

A．x1=0,x2=2 B．x1=1,x2=2 C．x1=0,x2=-2 D．x1=1,x2=-2

5．方程x2-9=0的两根为 .

A.有两个相等的实数根 B.有两个不相等的实数根

C.只有一个实数根 D.没有实数根

2．不解方程,判别方程3x2-5x+3=0的根的情况是 .

A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根

C.只有一个实数根 D. 没有实数根

3．不解方程,判别方程3x2+4x+2=0的根的情况是 .

A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根

C.只有一个实数根 D. 没有实数根

4．不解方程,判别方程4x2+4x-1=0的根的情况是 .

A.有两个相等的实数根 B.有两个不相等的实数根

C.只有一个实数根 D.没有实数根

5．不解方程,判别方程5x2-7x+5=0的根的情况是 .

A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根

C.只有一个实数根 D. 没有实数根

6．不解方程,判别方程5x2+7x=-5的根的情况是 .

A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根 C.只有一个实数根 D. 没有实数根

A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根

C.只有一个实数根 D. 没有实数根

= y,于是原方程变为 .

知识点9：圆与圆的位置关系

1．两个圆有且只有一个公共点时,叫做这两个圆外切.

2．相交两圆的连心线垂直平分公共弦.

3．两个圆有两个公共点时,叫做这两个圆相交.

4．两个圆内切时,这两个圆的公切线只有一条.

5．相切两圆的连心线必过切点.

知识点10：正多边形基本性质

1．正六边形的中心角为60°.

C.只有一个实数根 D. 没有实数根

7．不解方程,判别方程x2+4x+2=0的根的情况是 .

A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根

= y,于是原方程变为 .

C.只有一个实数根 D. 没有实数根

A.有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根

C.只有一个实数根 D. 没有实数根

10. 用换元法解方程时,令= y ,于是原方程变为 .

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b584f998a55177232f60ddccda38376bae1fe0f0.html