发挥教师在立德树人中的主导作用作者：张东来源：《学理论·中》2014年第09期
摘 要：党的十八大报告明确把立德树人作为教育的根本任务，为新形势下加强和改进高校人才培养工作指明了方向。高校应以立德树人为根本，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校教师是办学主体，在人才培养、科学研究和社会服务中占据主导地位，他们的一言一行和道德品质直接影响着学生的成长，因此，要取得立德树人明显成效，必须加强师德师风建设，提高教师的德育水平，充分发挥教师在立德树人中的主导作用。
关键词：立德树人；根本任务；教师；主导作用
中图分类号：G45 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）26-0178-02
党的十八大报告明确提出，要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这为新形势下加强和改进高校人才培养工作指明了方向，高校必须以立德树人为根本，探索立德树人的方式方法和有效路径。高校教师是办学主体，在课堂教学、实践教学、学术研究、社会服务和人才培养中占据主导地位，其道德品行对学生的成长起着潜移默化的作用，直接影响着学生的成长，因此，要取得立德树人明显成效，必须加强师德师风建设，提高教师的德育水平，充分发挥教师在立德树人中的主导作用。
一、明确定位，立德树人是教育的根本任务
中华民族是重视立德树人的民族，立德树人也几乎是历代教育家共同遵循的理念。何为立德树人呢？立德树人是指（自身）树立德业，给后代做榜样，培养人才。党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，抓住了教育问题的本质，为高校在新形势下加强和改进人才培养工作提出了新要求。一方面，立德树人强调了“德”在德智体美诸素质中的核心地位和“德育”在人才培养中的首要地位，教学科研、管理服务等各项工作都服从于立德；另一方面，立德树人强调了树人需先立德，立德才能树人。“德”是一种行为规范，不同的社会、不同的国家、不同的行业有着不同的内涵和标准，国家有社会公德、行业有道德规范，而“社会主义的道德是以为人民服务为核心、以集体主义精神为准则的道德。”[1]中国特色社会主义事业的发展决定了立德树人“立”的是社会主义所需的“德”，“树”的是德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
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