琵琶独奏曲《十面埋伏》赏析
年级 六年级 第一学期
课时 一课时
教学目的
一.了解我国民族弹拨乐器琵琶，感受琵琶的音色特点及其丰富的表现力，激发学生对民族乐器的喜爱
二.欣赏琵琶曲《十面埋伏》，了解楚汉垓下之战的故事，了解琵琶各种演奏技法，熟悉乐曲各主题，感受乐曲描绘的各种战争场面。
教学重点
乐曲《十面埋伏》的赏析，了解琵琶音色并熟悉乐曲各主题
教学难点
正确理解《十面埋伏》的音乐形象。
教学方法
采用讲授法、欣赏分析法、激发学生对乐器的兴趣、启发学生积极思考体会其音乐形象
教学思想
对于思维能力活跃、有一定想象力的六年级学生来说，最新颖的欣赏方法是发挥他们的创造力、想象力，让他们自己去感受、去体验、激发兴趣去感受琵琶丰富的表现力和高超演奏技巧。
教学用具 课件
教学过程
一、组织教学：（约5分钟）
（课前请同学上网搜索有关于《十面埋伏》的资料）
师：同学们，之前我们已经搜集了一些有关于《十面埋伏》的资料，现在请大家一起来分享一下。
生：。。。。。
师：同学们都非常厉害，搜集了很多的资料来分享给大家，谢谢你们。没错，琵琶古曲《十面埋伏》描述的正是这一历史事件。公元前202年的“垓下大战”。这节课让我们一起来欣赏一首优秀的琵琶独奏曲《十面埋伏》。
二、新课教学
（一）简介乐器-——--琵琶 (约5分钟) （出示图片、实物）
师：在欣赏乐曲之前，我们先来了解一下琵琶这个乐器
琵琶是我国古老的乐器之一，半梨形音箱，琴颈向后弯曲，钢丝尼龙弦，用人工指甲弹奏，空弦为A d e a
琵琶曲根据乐曲内容和风格分为文曲、武曲
文曲：节奏轻缓、抒情优美以描绘自然风光和内心情感见长。
武曲：节奏复杂多变。情绪激烈雄壮富于戏剧性。
三、 乐曲赏析：
（一）初步欣赏 （约10分钟）
师：经过老师的一些简单的介绍，相信同学们已经对琵琶这样乐器有所了解，那么接下来，我们就来一起欣赏乐曲《十面埋伏》。聆听的时候，老师希望大家思考一个问题（出示PPT）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b50cca0e8f9951e79b89680203d8ce2f006665a9.html
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