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小学美术《剪纸中的吉祥纹样--剪纸喜花》优质课教案、教学设计
小学美术《剪纸中的吉祥纹样--剪纸喜花》优质课教案、教学设计
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《剪纸喜花》教案设计
教学目标
:
1.
感受中国喜庆节日的气氛,了解传统婚礼庆典中的喜事风俗,了解喜花纹样
的色彩造型、用途及含义。
2.
通过折剪法学会剪双喜字,并学会把双喜演变成简单的喜花纹样。
3.
培养创新能力和动手操作能力以及热爱祖国传统文化的情感。
重点和难点
:
重点:了解喜事习俗,用折剪法剪一个双喜字。
难点:拓展双喜字,剪出一个有特点、有含义的喜花纹样。
教学课时
:
1
课时
课前准备
:
(
学生)红色手工纸、剪刀等。
(
教师)课件、视频、展板、喜花作品等。
教学过程
:
一
、
今天马老师先要带你们去看一户人家,你们看看这户人家在准备
干什么?(办喜事)你从什么地方发现了线索?
1
、
双喜的由来。
你发现喜字了,对!婚礼上都要用喜字。
那你们想不想知道结婚为
什么要贴喜字吗?
师:传说王安石赴京赶考途中遇见一户人家对联招婿。上联:
“
走马灯,灯走马,灯熄马停步。
”
王安石对不出就记在了心中。没想到
的是到了京城考题正好是:
“
飞虎旗,旗飞虎,旗卷虎藏身。
”
王安石
马上以招亲联对出了对联,并被录取为进士。返乡的途中,当王安石
再次路过那户人家时,听说那个招亲联仍无人对出,他便又以考试
的下联对了他们家的上联,结果被招为了女婿。一次巧合成就了王
安石两大喜事:金榜题名、招亲娶妻,王安石喜上加喜,当场就写了
两个并排的大喜字贴在了门上。从此,便有了结婚贴红双喜字的习俗,
并且一直延续到了今天。
那你看到过婚礼中哪些地方会贴上喜字?(生答)
2
、你还从哪里感受到了喜庆的气氛?谈布置及色彩。
(让孩子从糕点、喜烛、婚房、酒席等了解传统婚俗礼仪)这些都是我
们传统的婚俗礼仪。哪种色彩最多?(红色)
教师小结:对!我们中国人最喜欢大红色,这是我们中国传统文化
的一大特色,被称为中国红。鲜艳、热烈的红色是喜庆、吉祥的象征,
逢年过节、婚俗礼乐、开张奠基等等,凡是和喜庆有关的活动都会用
上红色。因为红色代表红红火火、吉祥如意。
二、
新人来了!出示一对愁眉苦脸的卡通新郎新娘,说道
:“
哎,同
学们,我们人手不够,缺少喜字,需要你们救援。你们能帮帮我们
吗?”
师:是呀,喜字在婚礼上的用处可多了,它是家喻户晓,老少皆知
的吉祥符,可不能少了它。
揭题:今天马老师就和大家一起来剪喜花,帮帮这对新人。好不好?
三、
双喜字结构特点及剪法。
1
、最简单的喜花纹样就是双喜字,请大家观察:从这两个喜字变成
剪纸作品后结构上有了什么变化?(
对称
、方正、线线相连等)
小组里说说生活中的对称图形。
2
、教师小结:双喜字结构巧妙,两个并列的喜字方正对称、结构稳定。好
像男女并肩携手而立,又有四个口子,既象征笑口常开、男女欢喜,
又象征子孙满堂、家庭美满。
3
、双喜剪法指导
师:大家来看,这个双喜是对称的。我们对折一次,对折两次之后成
了
半个喜字。看来我们只要剪半个喜字就能得到双喜了。老师帮忙心
切,
已经剪好了一个,我们来看看。出现剪错的喜字,怎么会失败呢?
太奇怪
了。谁能帮我找到原因?特别重要的是折纸后的开口方向和封
口,(实
物演示)弄错方向就不成了。
折完后怎么剪呢?来看儿歌《剪双喜》,边读边示范剪七道口。提示:
可以先画再剪,更易把握。
4
、学生限时
6
分钟试剪一个双喜字。(提醒学生注意安全及卫生)
时间到后小结。
a
、发现问题。将学生剪好的双喜放在小组展示,从中发现出现有问题的
作品,(如出现剪反的现象,笔画粗细不均匀等)
b
、小组讨论:开口的朝向与成败有什么关系?(必须找对开口边,
方向不能搞错)
c
、启发要领解决问题,(同学们在有问题的作品上找一找原因,教
师在有问题的作品上讲解)
四、
现在同学们都会剪喜了,但老师觉得每个喜字都一样缺少了个性,
我们能不能让它变一变,把它变的更有趣更漂亮?
1
、
“
口
”
的变化。教师拿一个大双喜字
,口子剪成爱心及笑口。
“
老师
在哪个位置进行变化的?变的是什么图形?”(半个心,半张嘴)
“
老师刚在双喜口的位置剪了半个心和半张嘴,那在口的位置还能变
什么图形
?”
(花
朵
、娃
娃形
、蝴
蝶、
灯
笼、
五角
星、
菱形
、
三角
形…
…心
心相应,笑口常开、张灯节彩、年年有鱼,寓意很多。)
2
、笔画变化。教师当堂改笔画,学生观察。
(镂空、弯曲等变形)你还想到了哪些变化?
3
、外部变化。(添加图形)你还想到添加什么?
五、
欣赏。
1
、喜花纹样变化真多。(造型美、色彩美、寓意美。)
2
、同龄儿童作品。这些作品并不完美但却各有亮点。
六
、作品展评
:
选出各小组里的最佳作品贴于展示班。新人喜笑颜开。
七、课外拓展。教师表演绝活:一刀剪喜字。
八、结束本课,整理教室。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b4a28ba6e209581b6bd97f19227916888586b963.html
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