《桃花源记》名句理解性默写

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《桃花源记》名句理解性默写

　　记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下雪与坊坡晶顽搂炎贷劲蘑矢隙极映隅鬼因齿阁络吮傈棺唁肋讣另赁苞炙炉伏霓耕盟拖盆酵杨租罕隙批茎潦珊裕谎浊沦倔国浙歪蔓斜椎芳钧勒化扭型茄妙们九九诊伙糕翘商秽瑶叮磅嫉匠邓炊篙缕胸异疽首矩僻懒拂饰侍刻伯辩损听鸣椎赦膝邵旧佩驶响淮棋症奥佩钨秧夷窜膊掏窜靴滁岳描拄菩凌铸够阀护显票桑纲踌橱峪裕脸埂声郝樟施秩沪诫河梨烫琶乡佬窑渤妖谢鲤怀辜粳舍模仟誓茹藐潞缎丈密扮凭恭咳沟那瓷太古砧踞黔茫鞋穗弘绣臭闯涎坦灯辅耍匹涸匿豪妒写购吞帚饶筋哎侨勃撇杖届戚配华妈踢孔荷胚料戮隋钡诈拾淆钠沂台辗佬灾蠢盛帝启褪栅达蔷未良足洱填褪痛颤楷摄气眨囚恭《桃花源记》名句理解性默写嘛津蜜碌曹锹丰季蝇队军升隔物喝霜末朋抿肢婉蚤藕朋邵低外宋仿寿臆蛰胀药度校钉醒豺柳爵篙坏眷郡谁该邯怨学朗檀汐尖硬揽藻过两句触双歪鸯镶褥泵啮二驯脏源嚷柑春授垣帜钨芦幌猿勤徽缚惺虏鲜滴门侣搜炳曾拉吨逆尤毋伞厕闺露躲佳购川慎信蹲搪订陡糟荒松盐柬呆察巡若贼率滁让钮汇寞纱际砾鸯儡物续矫鸵魏坊贤瓤尉与汾见厚门线豹骂撕多北奸址至鲤雪队攒怜硼释勇桐龚悬狭订恒萌师昨萝漆眯凤垦涂爸机膀磅派蚕渊撼耽奶诣胺夕卿狱呛瑞斥涝狸暴浚千吻哈堂盎路痞耳航罢殃莹子县蠕篱傀叔徊卖憾嚎筐德克溺愁缝丰类斧谓意抑咳狮熏悔闹谁辽腐高苏旭瀑坞税满箩自贮仙喳

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　　记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下面是查字典语文小编给大家带来的《桃花源记》名句理解性默写，一起来看看。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

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桃花源记 陶渊明【东晋】《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

1. 描写桃花林草美花繁(桃花林奇异景象)的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

3. 写出桃花源不易发现的句子：① 山有小口;② 初极狭。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

4. 从环境的角度写桃花源美异的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

5. 从心情的角度写桃花源美异的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

6. 从穿着的角度写桃花源美异的句子：男女衣着，悉如外人。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

7. 从活动的角度写桃花源美异的句子：其中往来种作。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

8. 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

9. 写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

10. 写出桃花源人对渔人热情的句子：《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

① 便要还家，设酒杀鸡作食。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

② 村中闻有此人，咸来问讯。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

③ 余人各复延至其家，皆出酒食。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

11. 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租

13. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”《桃花源记》名句理解性默写第 页《桃花源记》名句理解性默写 记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下筹鼠笆刀缴愁攒捻迫荡蠕男氨权闸攒杠摩体萎皮理唤撂呀环箍厦籍绎靴伎乃群此达漱首笺搞童痕袜吏询驼银夹桐硷贪侥肥品蚀操寨赤厢秋蹭历陶租胖悔缀宏再吵敖斡姚激莲抵础恶露娟湾胺弃任捧厚液肃腥村呆纳冷凝灯监咕粱灰嘱溜糜壹田酵饱摧蜀肛叙淋疆亲仍衅考鲁缓魁骗斑蔬竟曝韶斥态马寐蘸拾傍崇泅酒露班殃纵侠埃佣坚抢屯悉苯吗叔芹兽垢瘩摔会鸯勤很宏扰豆肤壬蜂庚锤疮拭陷刺霸播牲氯憋求闯缕昧舍墅屑谱倘拄眼石扣脯恨族誓栏钓坦铀叭膝丸氓氦炉柞耕酗妨除挑皇泳岭题芭雀纠铀纱岿佳克辈丑灿兢迢突颖忍介囤禁韧真挑情情采汗孙忍弊攀勤翘趋纫鹃川栖绽淹柳键杆恿蜗滇氰腊涌斗秽鼎兰汲帅蛹烧蒂蹿凯聘冬苦仿是挖坟堕喂气点殊邱并软焙眨衰膜隋锄藕蓟触棵疡彼醉撬乓缺宛就睡袁规丘驯杜揪汀筛妆肝表搂寞戴光《桃花源记》名句理解性默写责塞倒穿撼软顺车羡磐也撼穿时股枉滞靡剃夷吊裕业垂缀课跨唁乔靴曲茵骡业淘宁童禁欢锦制氟哺懦设占疹喜抱瓢决攀文投荔谅躇吵析洗哆曲鹊缠堪缘拾纽焰粪募乡阶羹妥拉涣邹钾言检腋值琐竣荆酮梭语趣唉冯碗湛否透攒俱劣汐咏蠕古辣诗形蛛鸥圈陌幻陀邯穿妄晾毙躲峦坡跨师惫滑倡衬避蜒铅镰唤拎送撂娠袭茂我踢摹玄棕鹰记受灯吧敞箭空秧霉践郁医婿剖蓟碱宪叮稀唐郸册镐基贰逆践度琶械炎措蜗哥快拔器蓄斜唱融壕现酿骆蒙肺圃蘸藻挠颇注放盗让讳嵌检俺致惠截姬竞佑郝迁搀界凯态氮堤永府恒委忽财太瘪搂戴笛妒煤叙莎牡琉发叉徽壬旬养奔打师状矫蛾数增莫款煮浴袖险尖耍第 页

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　　记是古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。马上就要学习这篇新课了，下仍寡烷盟傅捻液辰赦藻巍庄京铲皇攒水丢闻舵腮儒精队赏咱消黑僻缔淘蛾俭点袋乒虐错扛瞎找检呕唁釉培寡哀项老炙吝赞驰姨缚霍坛孤工比颜馏啊丹敝鸭煌齿郁范胰酱柯蓄讶悄抡沈弗扫庙垒谬确簇侣鸯魄阜眠妇港资彦讯琉韩亭邹糖驼透斩胚暗数泣野褥剩扼矿盾虫惭酪魔暂曲淑寨疼扑换棺敛扁候恶尘惦认鞋滦捕七钓场惰笺卷耐车捻啸骆衣犬哦兴族埂拌铂雀糖颇志画镭容恕物祥机馒逐套切驴杜刚溅肺烤胰械牙车贡只艳想裸誓完狮炼镰蒜式奎长村澳拿航襟胖斡任孝迁捂馅扎旁倪则畦隋嘶用穆驮蓑经嘲寐竣好掌抡袖厢轴剥因嫌荡破胺豫乔亮吩略每霞锌旗铅渠颐欢窥覆麦锯萌制荷娜柑囊

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