山东省青岛第二中学高三年级10月月考作文试题导写作者：于坤来源：《课堂内外·创新作文高中版》2018年第12期
试题展示
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
不知从什么时候开始，青年人的微信朋友圈被这样的文章刷屏：《年轻人，别让拖延症毁了你》《手机，正在摧毁年青一代》《外卖，正在毁灭年轻人的生活》……
其实，在青年人群体中，还流行着这样的一句话：“要做一个nice（注：英语，可译为“仁爱向善的”等）的人，也要做一个耐撕（注：此词为英语nice的汉语谐音词，可理解为在竞争环境下，面对挑战所拥有的某些品性，如斗志、气节、初心等）的人。”
请以“致今天的青年人”为副标题，写一篇演讲稿。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
写作导引
语文高考考试大纲对作文的写作要求包含着应用文写作，而近几年高考全国新课标卷作文题目比较钟情于书信体写作。本次月考在写作任务上设计演讲稿写作，这也是有意识地让学生接触、训练较为普遍、实用性较强的另一种应用性文体。
这是一道任务驱动型作文题，因为题目要求学生写一篇演讲稿，所以它有着对演讲稿的显性和隐性要求。其显性要求主要包括：作文要有主副标题，注意主副标题的位置；演讲稿一般开头应该有称呼对象，结尾应该有感谢语。其隐性要求主要有：1. 演讲的对象性。2017年高考全国新课标卷Ⅰ的作文试题有一个潜在的言说对象——外国青年，2018年高考全国新课标卷Ⅰ的作文试题也有一个潜在的言说对象——2035年开启“时光瓶”的18岁青年，而这道作文试题要求学生以“致今天的青年人”为副标题进行写作，这就表明演讲的对象是青年人——可以是几十几百甚至更多的青年人。2. 语言的得体性。如果演讲者和聆听者年龄相仿，那么就不适合用居高临下的训诫式语言表达，措辞不能太生硬。3. 内容的宣传性与鼓动性。演讲的重点应该是对今天的青年人进行肯定与鼓励，结尾应有对青年人的号召与期待等。
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