知识点1 共同的愿景
1.“愿景”一词的意思是:希望看到的情景。你希望看到的集体的情景是( A )
A.形成一致的目标和要求
B.班级同学个个埋头学习
C.为了提高成绩不择手段
D.集体活动很少有人参加
2.七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。在这个班级里,他感到心情舒畅,学习带劲。小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。对此,下列认识不正确的是( C )
A.美好集体可以影响和改变它的成员
B.在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料
C.个人能否健康成长,取决于集体是否优秀
D.美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量
知识点2 良好的氛围
3.在美好集体中,集体的事不能由某一个人或少数人说了算,应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量,也可以采用投票表决的方式。如果你的意见不被接纳时,就得少数服从多数,个人服从集体。这表明( B )
A.美好集体引领我们成长
B.美好集体是民主的、公正的
C.美好集体充满关怀与友爱
D.美好集体充满活力
4.在父母离异后,七年级学生小刚变得孤僻、冷漠,常为一点小事与同学争吵甚至打架。但班里的同学并没有冷落他,常和他聊天、交流,让小刚体会到了集体的温暖、友情的真挚,逐渐与同学们融洽相处,进而热爱集体,关心同学。小刚的转变说明了 ( D )
①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体生活中,人与人之间应该相互关心、相互帮助 ③关怀与友爱应当有具体的行动和得当的方法 ④个人的进步完全依靠集体的关怀
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
5.导学号07764070共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,朝着大家共同的梦想前行。这表明( C )
①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③有了愿景一切目标都可以实现 ④共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
6.一个人只有生活在美好的集体里,才能享受到集体给你带来的快乐。下列属于美好集体带来的快乐有( D )
①引领我们成长 ②让我们获得丰富的精神养料
③感受集体的关爱和吸引 ④拥有充实的精神生活
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
7.下面漫画启示我们,同学之间应该( D )
A.相互关心
B.相互帮助
C.相互支持
D.友善相待
8.右面漫画的作者创作此画的意图是想揭示( D )
①个人和集体的关系 ②团结的力量 ③逆境的意义 ④团队的价值
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
9.一位网球冠军说,他之所以能得第一,首先要感谢对手,是对手给了他力量,给了他获胜的机会。对此,下列说法错误的是( B )
A.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能
B.我们的成绩都是竞争对手给予的
C.竞争是集体活力的重要表现
D.我们在竞争中,能够发现不足,提高自己
10.在集体建设中,有人做过一个调查,问集体成员最需要集体领导做什么,70%以上的人回答:希望集体领导指明目标或方向。
( 1 )这里的目标指什么?
集体愿景。
( 2 )集体中的共同目标会发挥怎样的作用?
愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
11.( 2017湖北鄂州中考 )在我们身边经常会有这样一些同学:有的家境贫寒,有的身材矮小,有的学习成绩差,有的不漂亮,有的……我们应该怎样对待他们( A )
A.平等相待
B.与条件相当的同学交往
C.鄙视、看不起他们
D.讽刺、挖苦他们
12.导学号07764071( 2016湖南株洲中考 )据悉,日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组,通过组与组之间的竞争与合作,组内成员之间的合作与竞争,有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此,下列认识正确的是( D )
A.班级是一个团队,把班级分成若干个模块小组不利于团结
B.组内成员之间不需要竞争
C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结,应尽量避免
D.在竞争中合作,在合作中竞争,才能更好地实现个人和集体的目标
13.( 2016山东青岛中考 )2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说:“青蒿素的发现不是一个人的成绩,是团队共同努力的结果,很多同志都参与这项研究,都作出了贡献。”这段话告诉我们 ( C )
①合作是一种力量 ②合作是取得成功的唯一因素 ③善于合作有助于事业的成功 ④完成任务往往需要大家通力合作
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
14.( 2016重庆中考A卷 )对漫画《课堂》寓意理解有误的是( B )
课 堂
A.成员间的良性互动促进了1组的获胜
B.两组间的竞争阻碍了2组竞争力的提高
C.小组学习中要处理好自己与他人的关系
D.合作聚集了1组的力量,启发了组员的思维
15.导学号07764072( 2015山东威海中考 )小磊在期末的优秀班干部评比中落选了,原因是他在平时的班级管理中,傲气自负,对同学们无耐心,经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是( B )
A.每个人都存在着差异,应张扬个性,不用考虑他人的感受
B.平等待人,是建立良好合作关系的基础
C.训斥能激发人的斗志,有利于班级工作的开展
D.班干部发发脾气无可厚非
16.导学号07764073【孟杰的烦恼】
日记片段一 金秋九月,我来到了新学校,开始了新的生活——初中生活,进入了一个全新的学习天地。初中的学习生活将为我开启奇妙的知识之门,同时在新学校、新班级,我结交了许多新朋友,在老师的教育帮助下,我们将共同创建一个美好的班集体。
( 1 )请你给孟杰描绘一下美好的班集体应该是怎样的。
美好集体是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,美好集体是充满活力的。
( 2 )请运用所学知识与孟杰交流:怎样才能创建一个美好的班集体?
积极提出自己的建议和主张;在集体中相互包容、相互关心、相互帮助,感受集体的温暖;在集体中分工协作,优势互补,共同进步;在集体中相互激励、共同提高;等等。
日记片段二 初中学习已经开始两周多了,我感觉初中学习生活变化很大:学习科目多,作业多,老师讲课节奏快,学习时间长……我担心自己的成绩,心里很困惑,我该怎么办?
( 3 )孟杰遇到了什么问题?请你运用道德与法治课所学知识告诉他应该怎么办。
孟杰不适应新的学习生活,产生了困惑。①从心理上认可和接受,如果感到某些不适应,就要及时分析原因,调整心态,并采取适当的措施加以调节,使自己尽快适应新环境;②确立新的目标,迎接新的生活挑战;③加强对自我的管理,克服依赖心理;等等。
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