认识0中班教案【篇
一:中班蒙氏数学《“0的”游戏》】
中班蒙氏活动《“0”的游戏》
设计意图:在传统的幼儿园数学教学中,“0”的教学常常被忽视,而在蒙氏教学中,“0”的教育格外重视。在本次活动中,我们通过蒙氏教具的操作和游戏方法,让幼儿认识“0”,了解“0”的意义以及“0”的重要作用,通过这个活动,幼儿对“0”的认识一定会提升一个高度!中班蒙氏数学活动:“0”的游戏活动目标:
1、引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”。
2、联系生活,让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用。活动准备:
1、蒙氏教具:纺锤棒箱、纺锤棒。
2、数字卡片;0-4各一个,豆子与数字的量相等。3、生活中与“0”有关的物品。活动过程:
一:游戏:介绍自己
t:嘿嘿,你好,你叫什么名字?
c:嘿嘿,你好,我叫xxx,我叫xxx。二、认识“0”的意义。
1、认识纺锤棒与纺锤棒箱。2、老师示范操作,引导幼儿认识0表示没有。
3、教师小结:0表示没有。三、游戏:0的游戏1、抓豆子
玩法:请5名幼儿分别拿数字0-4,然后拿对应的豆子,拿到0的幼儿不拿豆子。2、看谁听的准
玩法:老师任意说:小朋友跳x下,幼儿跳相应的次数,跳错的取消游戏资格。四、联系生活,让幼儿知道0的重要作用。1、比较数字0、1、10,知道0不可以缺少。
2、认识紧急求救电话110、120,服务热线1001,知道0也不可以省略。
3、幼儿讲一讲,在哪儿还见过0。
4、请幼儿寻找生活中一些物品上的0。