我的班主任特色管理

我的班主任特色管理

我班主任的特色是管理

你可能不是最美丽的，但你可以是最受尊敬的;你可能不是最聪明的，但你可以是最勤奋的;你可能不是最富有的，但你可以是最充实的;你可能不是最好的，但你可以最乐观的.老师，是不是那种人？在班级管理方面，我遇到了很多问题，遇到了很多挫折;有一定经验，还有更多问题需要解决。在努力工作的背后，更多的是对教育工作的热爱和奉献，对学生成长的责任和义务。

首先，培养学生的良好习惯。

养成良好习惯一直是教育的重点之一。因此，我从以下几个方面开始逐步培养：

1.在课堂上进行各种评估，不进行个别评估，并以小组作为评估单位。每组的表现将出现在评级栏上。如功课，具体测试，劳动，健康等，以激发学生的自我激励，学习习惯，生活习惯等。如果有人在某些方面不够好，而老师也找不到，那么该小组将主动帮助他纠正。

2.培养学生遵守纪律的习惯。毛泽东主席曾指出：“纪律是实施这条路线的保证。 “在学校里，纪律是教学质量的保证。因此，我结合学校的课堂风格量化评估，经常使用课堂会议，学校会议，并教育学生如何遵守课堂纪律。我经常发现哪些同学或小组在时间上做得很好，并在课堂上树立榜样，及时发现不良现象。设置班级时间表，要求学生实施学校的《学生行为规范条例》和班级风量化标准，并实施班级工作部分，让学生自我管理。经过努力，班上的大多数同学都能做好。只有少数学生希望受到老师的教育，他们必须在未来加强教育。

3.培养文明和礼貌学生的习惯。学生必须实施学校的学生行为准则，穿着整齐，戴红围巾，不要追逐，不要取笑，并以文明的方式行事。班干部和团队领导联合监督检查，结合考核制度，鼓励学生自觉，现在大多数学生养成了这个好习惯。在语言行动中，学生们谈论文明和礼貌。无论何时何地，只要他们看到老师，他们礼貌地称为“老师！” “从他们的行动中可以看出：在他们的小小的心灵中，他们已经做出了漂亮的花蕾。

第二，以身作则，为老师

我意识到班主任不仅是班级组织者和管理者，也是班级教育者。因此，班主任的每一步都会对学生产生更大的影响。俗话说：'教学比教学更重要。 “教师的外在行为对学生具有榜样和示范作用，这将对学生产生微妙的影响，特别是对于分辨能力差的低年级儿童。因此，当我与学生相处时，我严格要求自己做“学生想做什么，老师必须先做”。例如，要求学生保持卫生，不要随意丢弃纸屑。在平时，我总是将纸屑扔进垃圾桶。学生附近的人看到我这样做，并会与其他学生交谈。任意丢失纸屑的学生将接受教育，不再丢失纸屑。教育学生文明礼貌，然后我会主动向学生打招呼，说：“谢谢”等礼貌用语，孩子自然会用礼貌的话回答我。这种积极影响不仅有利于学生的发展，也为学生进入社会，成为合格的社会人民奠定了坚实的基础。

三是加强班级管理，培养学生能力。

那么学生如何养成日常课堂管理的良好习惯呢？我努力让班级管理成为每个人的好事，让学生成为班级管理的主人，并在这个过程中发展自己的能力。请尝试以下方法：

建立班级委员会，让学生管理学生，教师管理干部。在纪律，劳动和课程的各个方面都是如此。首先，在课堂干部培训的基础上，高度热情的学生将被吸纳到干部队伍中，培养干部培养“三步走”：一，指导。充分发挥优势，面对面教学，对他们的工作方法，工作技巧，制定可行性计划，班级规则，根据班级管理，班级活动;第二，权力下放。让班干部充分行使权力进行班级管理。班主任充当工作人员，充当支持者，协调内部关系，并解决与同学的冲突。第三是总结。定期总结课程，在不断反思和经验交流中，提高班级干部工作能力，自我管理能力和自我教育能力。

通过每周一次的干部定期会议，干部不仅要做干部的工作，还要做决策者的工作。只要能激发学生参与班级管理，就有利于学生的学习和各种爱好的发展。可以讨论活动。通过这种方式，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作更容易，效果更好。在此基础上，干部干部竞争岗位，逐层管理，收到了良好的效果：每天早上自学，有独立教古诗的中队干部，然后团队领导在学习后检查学生的记忆。在课堂管理过程中，团队可以开展自己喜欢的活动，团队成员互相帮助;午餐由团队提供，包括吃饭，分餐，吃饭等，以确立学生对“每个人的荣耀”的认识。

2，班级和班级培训：

努力，进步，不放弃，不放弃 - 这是我们的课堂培训。这也是我们每个学生的座右铭。

树立'班荣一荣，阶级羞耻'的良好阶级风格。在课堂上，不应该有任何不负责课程的人，也没有人可以做任何事情。尝试做“上课，一切都完成，课堂上的人，每个人都有事要做。”作为一名班主任，我总是警告学生并提醒我自己。一位教育工作者说：“真正的教育是学生的自我教育”。因此，班级根据每个人的能力分配适合自己能力的工作：它负责打开窗户，洗毛巾，擦桌子，摆桌子，擦黑板.这是在这种氛围中，学生们每天都很忙，很开心。

3.鼓励学生展示自己并建立信心

小学生活在嬉戏，展现自我，使他们能够在各种活动中更快，更快乐地成长。在课堂上，我努力为学生们展示一个舞台，用课堂开展一些小活动，比如：检查字典比赛，成语和童话故事，让身体和心灵困惑，鼓励孩子们表演为每个人，增强信心。该节日制作相关的手写报纸，并在课堂上展示交流。这些活动大大提高了学生的自信心。

四是重视大学生的教育

对于每个学生的基础和特点，将提供正确的指导和必要的帮助，以便每个学生都能获得良好和充分的发展。因为这个班级有更多的男生，有些男生不仅难以管理，而且难以学习，成绩也很差。因此，他们利用课间休息时间与他们交谈，深入细致地思考他们的思想工作，使他们能够建立学习和勇气的信心，帮助他们制定学习计划，并划分学习小组以提高他们的学术水平。以“军人”的形式表现。

努力工作的结果和收获的喜悦，这种微弱的快乐和满足感，让我对教师的职业有了个人的感受。我一直认为，如果我是一名老师，并没有去上班，那是一件非常令人遗憾的事情。班主任的工作永无止境。我将继续积累实践经验，改进工作作风，努力做好班主任。

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