用动作描写来表现人物的心情
害怕：
①我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
②妈妈一走，我就把屋里所有的等都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
③我小声地唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不停地发抖，整个身体也像泄了气的皮球，没有力气来支撑。
④我在大家的注视下慢慢地走上了讲台，看着台下这么同学，我害怕极了，我的双腿在不停地发抖，掌心不断地冒汗，大脑一片空白。
生气：
①他攥紧了拳头，狠狠地砸在了桌子上，接着头也不回地跑回房间，用力地关上了门，躲在被窝里号啕大哭。
②他涨红了脸，一边用力地跺了跺脚，一边大声吼叫，好像天花板都差点被他的声音震塌了。
③我瞪大眼睛，恶狠狠地盯着她，接着又拿起一把尺子，在空气中乱砍。
④妈妈顿时火冒三丈，一把抢过我手中的卡牌，撕得粉碎，然后毫不犹豫地丢进了垃圾桶。
自豪：
①在领奖台上，我把奖状高高举起，左右摆动，脸上浮现了自豪而兴奋的笑容。
②听到老师的表扬，我自豪极了，紧皱的眉头一下子舒展开来。我站了起来，昂起头，露出了开心的笑容，大喊了一声“耶”。
快乐：
①我的心里喜滋滋的，脸上露出灿烂的笑容，一边认真地听着，一边像只鸽子似的不停地点头。
②他接过一百分的试卷，嘴角上扬，一边高兴地拍打着手，一边像是一只可爱的小兔子一样蹦来跳去。
③当老师宣布我们班是一等奖时，同学们都大声欢呼，个个手舞足蹈，不约而同地鼓起掌来。
着急：
①他在门口不停地走来走去，不时地东张西望，嘴里好像还念叨着什么，急得像热锅上的蚂蚁。
②我在屋里不停地踱来踱去，不时地抬头看向钟表，心里焦急地想：都这么晚了，怎么妈妈还没回来。
伤心：
①我伤心极了，呆呆地站在那里，看着手中的试卷一言不发，眼泪却像断了线的珠子一样不停地往下掉。
②她把头埋在自己的臂弯里，趴在桌子上，伤心地哭泣着，身体也跟着不停地抽搐，。
惭愧：
①我的脸唰的一下变红了，羞愧地低下了头，两只手也无处安放，只能不时地揉着衣角。
②顿时，我惭愧地低下了头，流下了悔恨的泪水。我觉得自己脸上火辣辣的，手心也不停地冒着冷汗，恨不得找一条地缝钻进去。
兴奋：
①一听到这个好消息，我兴奋得一蹦三尺高，拉着旁边的同学不停地转圈圈，不断地欢呼着：“我们赢了！我们赢了！”
②看到我们班同学终于进球了，我们欣喜若狂，兴奋得直拍手，不约而同地喊起了我们班的口号！
痛苦：
①我皱着眉头，捂着疼痛的肚子，在同学的搀扶下，艰难地向老师地办公室走去。
②他挣扎着从地上坐起来，嘴唇因为干燥已经开裂了，细细的汗珠从他的额头渗出，好像每移动一下都是巨大的折磨。
【本资料是本学期的预测考点之一，也是一个难点。要求学生熟读背诵，记住动词，能用动作描写表达人物的心情。（背的时候要求准确背诵，写的时候不用一字不差）】
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