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小学语文阅读理解题的解题技巧
小学语文阅读理解题的解题技巧
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小学语文阅读理解题的解题技巧
作者:蔡有春
来源:《开心素质教育》
2016
年第
03
期
语文学科教与学的内容主要分为字、词、句、段、篇、章等几个部分。就小学低段而言侧
重字、词、句、段基础知识的初步学习和掌握,高段则由浅入深逐渐渗入篇、章的学习。字、
词、句、段是篇章学习的基础,而篇章学习旨在阅读与理解能力的培养。阅读理解能力往往是
一个学生语文综合素养的集中体现,是语文教学的重点也是难点。在语文学科能力测试中阅读
理解题是必不可少的考查题型,所占的分值比重大,考查的广度和深度弹性大,是检测学生语
文知识应用能力的把关题型。然而在实际的教育教学过程中常常会有所忽略,或因教学的方式
方法不合理而达不到应有的效果。现就阅读理解题型的解题技巧谈几点自己粗浅的看法。
一、高效阅读,审题先行
所谓
“
阅读理解
”
必是先阅读后理解。那么如何获得最高效的阅读是时刻面临并要合理解决
的第一个大问题。根据通常的阅读方式和做题习惯,学生们应该是按照先阅读短文,然后依次
答题的顺序进行的。这种做法看上去合乎情理,符合小学生的认知规律。然而,我的建议是先
认真审题,明确每个题目要求自己要做的事,即把每个问题任务化。心里带着问题和任务开始
阅读短文,先易后难,各个击破。如此,一来激发了孩子的阅读兴趣,使其阅读时更加投入;
二来节约了低效重复阅读的时间;三来有助于他们从小养成良好的审题习惯和先易后难、由浅
入深的答题习惯。
二、泛读精读,详略得当
阅读任何一篇文章都应该做到泛读和精读的有机相结合。泛读是为整体感知文章内容,精
读是为理解文章主旨,而精度是体味文章中心思想的必经之路。在做阅读理解题时很多学生,
尤其是初步接触这种题型的学生,不加选择地阅读全文,先泛读后逐段理解和分析。这种逐段
细致阅读的方式虽然对理解文章主旨非常重要,但答题有严格的时间限制,而精读是十分消耗
时间的,若投入大量的时间精读每段内容极易进入前缓后急,顾此失彼的做题误区。那么,怎
么才能在有限的时间内取得最高的答题效果?这就需要有选择地安排泛读和精读的内容。审题
后锁定问题相关段落并精细阅读,与问题无关的段落则可泛泛而读。这避免了逐段阅读和分析
造成的时间浪费现象的出现。
三、规范答题,认真严谨
小学阶段是各种学习习惯养成和教育的起步阶段。在初步接触阅读理解题型时很难做到规
范答题,容易出现答非所问、语意不明、漏题漏答、无中生有、错用标识等问题。在学科测试
中学生因答题不规范而造成失分的现象很普遍。因此,学生答题是否规范就显得尤为重要。规
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b351db3fac02de80d4d8d15abe23482fb4da02db.html
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