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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-03 11:56:44 来源：文档文库

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3、认识身边的树
【教学内容】
人美版义务教育课程标准实验教材第四册第三课《认识身边的树》。【教材分析】
本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。
通过搜集资料、看有关介绍树木的图片，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境，意识到树是人类的好朋。本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。【教学目标】
1、通过欣赏以树木为主题的绘画作品，了解到身边各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。培养自己善于观察身边熟悉的树木，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。

2、通过课堂的学习，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
3、是自己形成观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养自己热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。【教学重点】
通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画、粘贴、刮画的形式表现身边的树。【教学难点】
1、通过树的树干、树冠——树枝树叶等外形特征来表现不同的树。2、通过合理运用点、线、面来表现不同树木的纹理特征。【教学准备】
学生：课前搜集有关树的图片和资料，油画棒和水彩笔教师：课件、各种树木的范画

【教学过程】
一、组织教学稳定学生情绪，检查学具准备情况。二、以游戏导入新课：
师：同学们伸出你的双手，用你的手型演示一种动物的形象——谁会?看看哪一个小朋友表现的动物形象最有心意，老师会奖励给他一个美丽的蝴蝶。（学生表演成鸽子展翅、孔雀头形、背着壳的蜗牛、汪汪

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b2fb9329777f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f04.html