人教版二年级语文下册《葡萄沟》导学案设计
《葡萄沟》导学案设计教学目标
1.会认12生字，会写12个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容。3.感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡萄沟，感受老乡的热情。教学重点1.生字的教学
2.感受葡萄沟是个好地方。教学难点
1.生字“密”和“蜜”的记忆与书写。2.为什么说葡萄沟是个好地方?教具准备
1.一张地图中国地图。
2.多媒体课件或吐鲁番葡萄沟的录像带教学过程第一课时一、猜谜导入
1.猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃，密层层，有的紫来有的青。
2.出示中国地图：在我国新疆吐鲁番有个盛产葡萄的地
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方，这就是葡萄沟。板书课题，齐读课题。二、初读课文
1.自读课文，要读准每个字音，不认识的字自己想办法解决。
2.出示本课生字，自由朗读，同桌互读，开火车读。3.指导识记并书写“密”和“蜜”
(1看看这两个字，看你发现了什么?怎样能把这两个字区分开来?
(2写字的时候，你想提醒大家注意什么?(3师范写，生书空。
(4生自己书写两个，师生共评。评后再写一个，找找自己的进步。
4.读准带有多音字的词语。
5.再读课文，要读通句子。把自己认为不好读的多读几遍。
三、细读课文，感受葡萄沟是个好地方。
1、默读课文，想一想你读懂了什么，还有什么不懂的?全班交流
2、小组合作，分段读课文，然后共同探讨：为什么说葡萄沟是个好地方?全班交流，教师板书:葡萄五光十色
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老乡热情好客是个好地方葡萄干色鲜味美
四、整体读课文，说说你最喜欢葡萄沟的什么。五、教师小结
六、课堂作业设计(任选一题
1.小组合作设计一则广告，宣传葡萄沟的葡萄或葡萄干2.收集家乡的风景、特产、人物等，介绍自己的家乡。3.画一画五光十色的葡萄，办个图画展。4.写一写本课的优美词句，丰富自己的积累。5.我是仿写小能手。(先按课文内容填空，再仿写
