苏州园林片段设计

《苏州园林》片段教学设计

——中国园林艺术的一朵奇葩

长沙市一中雨花新华都学校 初二年级 张灵芝

教学目标：结合课文，欣赏苏州园林蕴含的“自然”之美，理解苏州园林中蕴含的“自然”之趣，以此来提高学生的审美能力。

教学重点：指导学生结合课文具体内容，欣赏“自然”之美，理解苏州园林的“自然”之趣。

教学难点：如何理解苏州园林蕴含的中国文人的自然情结。

教学时间：15分钟

课 型：15分钟片段教学

教学设计：

预习作业：

了解中国画的相关知识

了解中国文人的园林情怀

一、导语设计

我们已经初步认识了苏州园林是中国园林艺术的标本地位。苏州园林有100多座，位置不同，风格各异。作者是选取哪一个特征来向我们说明苏州园林的呢？

PPT出示：设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

那么，我们今天就来品一品这幅独特的画吧！

二、合作探讨：苏州园林里的自然

（一）问：苏州园林最大的特征是：她是一幅完美的图画。前面我们学习过《竹影》，也初步了解了中国画和西洋画。根据你了解到的知识，你认为苏州园林可能属于哪一类型？

生：应该是一幅中国画。

合作学习：结合课文，以小组为单位，说说苏州园林在选材和整体风格两方面哪些地方表现出来是一幅中国画？

（二）苏州园林的自然入画的选材特色

1、提问：苏州园林主要选取哪些元素或素材呢？

2、学生速读课文，并将找到的内容在文中划记出来，准备发言，其他同学补充。

3、师生共同归纳：

假山，“或是重峦叠嶂，或是几座小山配合着珠子花木”，让游览者攀登时“忘却苏州城市，只觉得身在山间”。

“大多引用活水”的池沼，还有桥梁、不整齐的石岸、玲珑的石头、花草、夏天的荷花或睡莲等；

四季不同、花树相间的树木，还有古老的藤萝、街砌旁边的几丛书带草、墙角的爬山虎或蔷薇木香、几竿竹子或几棵芭蕉等等。

4、小结：苏州园林是一幅典型的中国山水画，主要的设计元素是自然。无论是高处假山，还是低处流水，无论是大处的高大树木，还是角落的低矮藤萝，哪怕是脚下的石头，眼睛所到之处的无不是自然山水。所以，不难看出，苏州园林处处都是自然山水裁剪而成。

（三）合作讨论：苏州园林追求自然、不喜人工雕琢的园林设计风格。

提问：苏州园林对选取的自然山水之景主要做了哪些处理？换一句话说，苏州园林呈现了怎样的风格特征？

要求：学生速读课文，并将找到的内容在文中划记出来。

小组讨论，然后派代表来陈述。其他同学补充。

老师重点突破布局、配合、映衬和层次等四个内容。

1、亭台轩榭的布局，绝不讲究对称的。（我们学过的哪座建筑是追求对称的呢？对称的建筑给人怎样的感觉？）

2、假山的设计，追求“身在山间”的效果；大多池沼，引用的是活水，还安排桥梁。两座以上的桥梁，决不雷同。尤其河道两边的石岸，总是“高低屈曲任其自然”，为了达到一幅画的效果，“布置几块玲珑的石头”，“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放”。“鱼戏莲叶间”，便是入画的一景。（欣赏这样的一幅画，你有怎样的感受？）

3、栽种和修剪的树木也满是画意。具体体现在哪里呢？体现了中国画怎样的审美观点？

具体表现在：“高树与低树俯仰生姿”，这是高低的搭配，“落叶树与常绿树相间”，，“花时不同的多种花树相间”，这是色彩的点缀等等，尤其是盘区嶙峋的枝干上开出一树的“繁华和欢悦”，更是中国画中常见的美好意境。

4、远景近景的层次感。这段文字与前面的三个内容有何不同之处？展示了苏州园林怎样的特征？

前三个内容，抓的都是自然景物本身，而此段文字，抓住的是花墙和廊子。但对二者本身的描绘很少，却将笔力放在了花墙和廊子带来的观景效果之上。“隔而不隔，界而未界”，让苏州园林的景致越发有层次感了。

5、同学们所找的这些风景分别对应课文的3——6段，与前文作者的哪句话相照应？作者从四个不同角度共同说明了苏州园林这幅中国画什么风格或者特征？

小结：以上四个特征分别是课文的3——6段的内容，对应了“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究远景近景的层次”。从四个不同的角度，共同展示了苏州园林的一种风格，那便是处处用心雕琢，却极力避免人工痕迹，只求形神皆备的自然之美。

6、同学们，你还能从课文中找出这样的例子吗？

学生继续寻找。并结合课文，来谈苏州园林的追求自然之趣的特色。

如：角落的布置、门和窗的设计与雕镂琢磨、色彩的选择等等。

（四）师小结：苏州园林是一幅中国山水画。主要的元素是自然，主要的风格也是自然。自然风光如画。如假山、池沼的安排、墙角等等。莲的装饰，树木的安排等。风格自然。无论是非对称结构，还是假山的造型和摆放，小桥的设计，色彩等等。

三、看图片、说感受

读完课文，再来欣赏图片，大家是否有新的感受？

（出示一组苏州园林的图片，还有课本中的两幅插图，请同学谈一谈自己的感受。）

学生谈出自己的观林之感。

小结：讲究对称，沉稳大气的建筑固然美丽，如气势恢宏、贵气十足的故宫博物院，但灵动秀气、自然如画的私家园林更是让人心动，就如今日所欣赏的玲珑秀气、山水清秀的苏州园林。一种建筑便是一种风格，便是一种精神，一种文化。当我们懂得了此理，能站在这样的角度来看苏州园林，苏州园林便是一处缩小版的最美的自然山水风光，一幅最美的中国山水画。

四、拓展升华

苏州园林为何会以这样一种风格来呈现她的美丽呢？这中间有蕴藏着园林艺术家们怎样的园林情结？

PPT补充介绍：

苏州园林甲天下，代表着中国园林的南方风格。苏州园林的历史可上溯至公元前6世纪春秋时吴王的园囿，后历朝历代均有所发展。许多官宦名绅退休后多到苏州择地造园、颐养天年。明清时期，苏州封建经济文化发展达到鼎盛阶段，造园艺术也趋于成熟，出现了一批园林艺术家，使造园活动达到高潮。至今保存完好并开放的有，始建于宋代的沧浪亭、网师园，元代的狮子林，明代的拙政园、艺圃，清代的留园、耦园、怡园、曲园、听枫园等。

中国的造园艺术与中国的文学和绘画艺术具有深远的历史渊源，特别受到唐宋文人写意山水画的影响，是文人写意山水模拟的典范。苏州园林以小巧、自由、精致、淡雅、写意见长，成为了私家园林的代表。

PPT出示：陶渊明的《归园田居》、王维的诗歌《山居秋暝》、苏轼的画。

思考：你能从中获得哪些启示呢？或者你从中又怎样的发现呢？

生自由发言。

小结：中国的园林艺术，和中国画、中国诗歌一样，在文人雅士的眼中，在士大夫的心里，无一不是颐养性情、安放灵魂的地方。他们共同的话题便是山水，是自然，而呈现出来的追求自然和谐之趣的风格更是异曲同工之妙。大概，这也是叶圣陶先生的《苏州园林》带给我们的美的享受！

板书设计： 课题：《苏州园林》 叶圣陶

总特征：一幅完美的图画

表 现：自然入画、自然如画

文人园林情结：人与自然和谐

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b2952394951ea76e58fafab069dc5022aaea4689.html