2019年上半年四川省教师公开招聘考试教育公共基础笔试真题试卷(一)
（总分100分 时间120分钟）
一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共24小题，每小题1分，共24分）
1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。（ ）
2.凯洛夫认为教学过程的第一步是理解教材。（ ）
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。（ ）
4.自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果进行惩戒。（ ）
5.要素主义强调学校要开设名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。（ ）
6.显性课程和隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。（ ）
7.学生通过亲身探究、体验等方式获得的知识理解更加深刻，记忆更加牢固。所以要使学生获得更好的发展，教学应该以直接经验为主。（ ）
8.单元设计是对教学内容碎片化——“课时主义”的超越，主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。（ ）
9.与低等动物相比，高等动物出生时本能反应较少，行为后天成分在生活中起作用更大。（ ）
10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。（ ）
11.“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。（ ）
12.小班的幼儿能分清白天、黑夜，到了大班他们才学会看整点、半点、日历，说明人的发展具有个别差异性。（ ）
13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。（ ）
14.对一盘真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成。这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。（ ）
15.小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力，语文成绩也能有大的进步。这一案例中小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。（ ）
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