孟姜女哭长城教案
教学目标
通过欣赏歌曲《孟姜女哭长城》，了解长城的历史和关于长城的传说等，学会分析歌曲的曲式结构。
教学重难点
比较江苏民歌《孟姜女》与河北民歌《孟姜女哭长城》的旋律的不同点
教学准备
多媒体课件 钢琴
教学内容
欣赏歌曲河北民歌《孟姜女哭长城》
1、故事导入，讲述《孟姜女哭长城》的故事
2、欣赏江苏民歌《孟姜女》片段，初步感受歌曲的情绪
3、聆听河北民歌《孟姜女哭长城》
提问：河北民歌《孟姜女哭长城》的旋律、伴奏和演唱风格有什么特点？
提问：比较江苏民歌《孟姜女》的旋律，与河北民歌《孟姜女哭长城》的旋律有何异同？想一想为什么会发生这样的变化？
（答案：河北民歌《孟姜女哭长城》产生的源头本在江苏，歌词采用“起承转合”四句式结构，内容概括简练，旋律流畅，情绪压抑而悲伤。流传到河北以后，旋律在江苏民歌的原有基础上“加花”装饰，发生了“同体”性的变异，这就是民歌的变异性特征。演唱上，体现了南北风格上的差异，一刚一柔，粗犷与细腻形成了鲜明对比）
归纳与总结
师生共同总结民歌的音乐特点和中原地区民歌的音乐特征：
（1）民歌的音乐特点：（见教材31页）
民歌在音乐上都具有本民族本地区的风格特色；民歌的旋律与该民族该地区的语言紧密结合，因而最易于在本地区流行；某民族或某地区的民歌，其音乐特点常在音阶，调式，节拍等方面明显地表现出来；民歌的节拍、节奏形式十分丰富，而且与生活情致、生产劳动关系密切，如：劳动民歌，劳动方式较为自由的，其节奏也会比较自由；民歌的曲式结构一般都比较短小，篇幅长的歌词常用同一旋律作反复。
（2）中原地区民歌的音乐特征：
体裁：小调最丰富 调式：徵调式最多，其次是宫调式 音阶：六声、七声为多
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