迎五一，五四青年感想

迎五一，五四青年感想

　　迎五一，五四青年感想一

　　年年岁岁都有五四，_前的那个五四赋予这一天特殊的涵义。

　　20_年5月4日，距离中国第一个五四青年节已经过去了整整_年。五四是青年的节日，但是又有多少人真正明白这个节日对青年的意义。

　　五四是爱国。当年，三千多名北京爱国学生聚集在天安门前发表宣言，示威游行，只为夺回中国的部分主权。“还我青岛，还我山东!”这样的吼声淋漓尽致地体现了什么叫做救亡图存。每当中华民族到了最危险的时候，救亡图存就是那个年代青年的梦想和目标。

　　五四是进步。青年是时代的先锋，青年是进步思想的代表。陈独秀主编《新青年》，每一卷都成为当时青年们争相阅读的经典，开风气之先。李大钊组建中国第一个马克思主义小组，由此推动中国走出半殖民地半封建社会。胡适的白话文、徐志摩的新体诗、梁漱溟的乡村实践、费孝通的乡土中国，从各自领域推动了中国走向新时代。

　　五四是民主。随着西学东渐，各种现代思潮进入中国它们争相迸发，百花齐放，使中国摆脱了封建的思想束缚。那是“尚自然，展个性”的一代人。因蔡元培的“思想自由，兼容并包”，和而不同成为时代风尚。既有留着辫子，精通十种语言的怪人辜鸿铭，也有以手中之笔作为匕首和投枪向旧秩序宣战的鲁迅，甚至还有提出更加激进文字革命的钱玄同。他们在一个时代并存，在一个讲堂争论，迸发出了思想史上璀璨的光辉。

　　五四是科学。自五四以来，现代大学方兴未艾，一批科学家抱着科学救国、寻求真理的宗旨推动中国科学的进步。身处大变动的时代，心如止水，孜孜不倦于科学研究，是五四一代科学家的真实写照。五四催生了一代又一代青年科学家的典范——有邓稼先的卓越功勋，有杨振宁的科学探索。

　　五四是什么?它是爱国、进步、民主、科学构成的一颗多面钻石。它是多面的，我们并不能用一两个词语或句子概括它，它的每一面都闪耀着璀璨的光芒。一代一代的青年用自己的精气神融汇到这种光芒里。

　　五四是青年的节日。青年永不老，他们只是淡淡隐去。

　　迎五一，五四青年感想二

　　中国共产党始终高度重视青年、关怀青年、信任青年，对青年一代寄予殷切期望.展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。我们作为青年教师要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

　　第一，我们作为一名教师，一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。我们要忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责，爱生育人。真正做到用心学习，用心钻研，干一行通一行，干一行爱一行，精益求精，不断发展。教师不仅是学生学习上的指导者，而且是青少年思想品格上的引路人。

　　第二，我们作为一名教师，一定要练就过硬本领。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。古人说：“学如弓弩，才如箭镞。”说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。我们要用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验学生。不断学习、反思，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，用超前的教学理念，老老实实教学，实实在在育人，扎扎实实探索，培养顶尖的技能人才。

　　第三，我们作为一名教师，一定要勇于创新创造。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，。素质教育是一种全新的教育观念，要培养学生的创新精神，教师首先必须具有创新精神和创造能力，掌握培养创造性思维的理论方法，为学生营造宽松和谐的教育环境。教师不是单纯地传授知识、经验和文化，而是在传授知识、经验和文化的同时，更侧重于培养人，塑造心灵，变革精神世界。一位优秀教师不应该是教书匠，而应是教育目的的实现者，教学活动的组织者，教学方法的探索者和教育活动的创造者。我们一定要投身到课改的实践中去，要有接受时代挑战和与进俱进的勇气。

　　教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的，必须是有再生与辐射能力的。前者是指教师的创新，应该包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新;后者是指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于终端–教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。为此，教师必须通过“学习、学习、再学习“，不断更新观念、接受新知，强化创新精神。要破“以教为主“的观念，立“教为不教“的观念;破“一张考卷论高低“的观念，立全面考察创新能力的观念;破“自我封闭“的小国寡民教育观，立开放办学的国际化大教育观。

　　第四，我们作为一名教师，一定要矢志艰苦奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。我们既面临着重要发展机遇，也面临着前所未有的困难和挑战。我们要锲而不舍、驰而不息的奋斗。作为教师，要发扬艰苦奋斗精神，牢记“艰苦朴素、求真务实”的校训，在本职岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业;勤奋工作，永创业绩。发扬艰苦奋斗精神，要做到以下几方面：首先，以身作则，带头艰苦奋斗，勤俭节约，反对奢侈浪费.其次，努力增强职业技能，着力提高职业本领。还要全面提高职业素质，要有很强的敬业思想，无私奉献。在本职工作中创造出一流业绩，除了必须具备一流的职业技能外，还必须具备一流的职业道德。没有形成高度的责任感和积极性，就不可能有爱岗敬业的品格，就势必影响到工作的效能，当遇到困难和挫折，或身处艰苦环境时，很可能就会一蹶不振

　　第五，我们作为一名教师，一定要锤炼高尚品格。教育家陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”教育是植根于爱的，在心与心的交流中，道德的力量具有不可忽视的作用。教师应当学为人师，行为世范。高尚的师德至少具有两种基本内涵：爱心和奉献。作为教师，“教书育人”，不但是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的需要，更是树立良好校风、教风、学风的重要保证。教书是指传授知识和技能，而育人则是指关心爱护和教育学生。教书育人，这就要求我们教师树立正确的教育观，不断提高教书育人的水平，不仅要把学校作为传授知识的场所，更要把学校当作育人的重要阵地;寓教育于自己所教学科的实际教学之中，体现在教育教学各个环节中。教书先育人，育人先正己，学为人师，行为世范。

　　迎五一，五四青年感想三

　　在“五四”青年节来临之际，很荣幸的参与了公司团委举办的“奋斗的青春最美丽”青年分享会，学习了先进人物事迹，让自己的思想觉悟有了进步，更加要求自己做好一名优秀的共青团员。

　　从方磊的身上我看到了学业不在于是不是专科出身，成绩是要靠努力得来的，不仅仅局限在思想上，关键在于行动上。作为同样做过调整工的我深有体会，干工作不是一蹴而就的，扎扎实实，日积月累，面对困难不后退，向前才是自我进步的方向。

　　从万建林身上我知道了平凡人的不平凡，一个人无偿献血坚持了17年，这是多么伟大而不平凡的事，在以后的工作生活中，要积极投身于公益事业中去，帮助更多的人，在帮助他人的时候，快乐自己。

　　从叶添华身上我看到的是对工作的认真负责，我们在工作中也必须像他一样对待自己的岗位，仔细的点检岗位设备，消除现场隐患，既保证了安全生产，也对自己与他人的安全提供了保障。

　　从罗宏伟身上看到了技术人员的专注，过硬的技术本领会为我们的生产提供更好的保障，现在的我也是刚刚进入技术员的岗位，我要做好现在的工作，必须要全身心的投入进去，使专业知识过硬，更好的为生产服务。

　　先进人物们身上的闪光点值得我们学习，我要结合实际，加强学习，在工作中不断磨练自己，提高自己，让自己变得更好。

　　迎五一，五四青年感想四

　　在公司团委召开的以“奋斗的青春最美丽”为主题的青年员工分享会上，4位青工代表们的奋斗故事或朴实、或激昂，有关青春的不同经历和感悟深深感动着现场的每一位青年员工。大家谈到了感恩、责任、学习、态度、服务与付出等等，各抒己见。

　　青春是宝贵的，奋斗的青春是最美好，最有价值，最值得回忆的。在有限的青春里，如果不尽最大的努力，展现最美好的自己，那等着我们的必将是追悔莫及。我们应该不断学习，集中学习和个人自学相结合，提升自己的能力和素养。并且主动走出去，学习别人好的经验，找差距，立目标，抓力度。要善于思考和自省，反思自己的不足。遇到问题不逃避，想办法解决，勇于承担责任。保持一个积极向上的心态，对未来充满希望，并且为美好的未来不断拼搏。

　　让青春与责任同行，我们肩负着不同的责任，不管作为哪一种身份存在，我们都应勇敢的承担我们应尽的责任。在家庭中，我们要尽好子女、伴侣、父母的责任;在工作中，我们也要努力做好本职工作，发挥自己的主观能动性，为自己的单位多出一份力;在社会中，我们也要尽一个公民的责任，践行社会主义核心价值观，做一个有理想、有信念、有道德的人。

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