幼儿园大班社会教案《小刺猬烫发》含反思
大班社会教案《小刺猬烫发》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法，理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园大班社会《小刺猬烫发》含反思教案吧。
活动目标
1.理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。2.欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动重点难点：
1、重点：理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。2、难点：欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。活动准备故事课件。活动过程
一、师幼交流，引出话题
1.师幼交流对美发店的认识，激发幼儿语言表达的积极性。(1小朋友们去过美发店吗?美发店是做什么的?(2大人们到美发店去做什么?你都知道什么发型?
(3你们看，在一个美丽的大森林里，鹿小姐也开了一家美发店，它的美发手艺可棒啦!小动物们都喜欢到鹿小姐的美发店去做美发，瞧!谁来做美发了?2.教师播放课件一，引出故事。二、建构故事，明确道理
1.教师播放课件二，引导幼儿认识发型。
(1原来是花鸭大婶、熊伯伯、松鼠姐姐，它们对自己的发型非常满意!它们做的是什么发型呢?
(2噢!原来它们的发型都不一样，你感到熊伯伯的小平头怎么样?(花鸭大婶的盘发、松鼠姐姐的麻花小辫
2.教师播放课件三、四，幼儿分析刺猬烫发的原因。
过渡语：(教师归纳幼儿的答案熊伯伯的小平头又帅又酷，多精神啊!花鸭大婶盘起了头发，好漂亮，好美丽，好高贵呦!松鼠姐姐的两根麻花小辨又独特又可爱，漂亮着呢!大家都夸松鼠姐姐的技术棒!(1你们看，谁又来了?
(2小刺猬看到大家美发后变精神变漂亮了，它的心里好羡慕呀!它也想让鹿小姐给它做美发，小刺猬会做什么发型呢?
(3你们看，小刺猬做的什么发型?它满意吗?你从哪里看出来的?3.教师播放课件五、六，幼儿观察图片，猜测角色表情与对话。过渡语：小刺猬太高兴啦!它连蹦带跳地向家走去!
(1路上遇到了谁?牛大伯见到小刺猬是什么样子?(说一说、学一学
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(2这是什么表情?牛大伯为什么惊讶?(3牛伯伯惊讶地对小刺猬说了什么?
鼓励幼儿在集体面前表现“熊伯伯惊讶地语气说话”。过渡语：小刺猬一边走一边想：难道我这样不漂亮吗?
(4它走着走着又遇到了谁?小兔子见到小刺猬后是什么样?你是从哪里看出来的?小兔子非常害怕，它是怎么做的? 