幼儿教师的师德师风教育随笔

幼儿教师的师德师风教育随笔

师德师风是学校改革和发展的动力之一，也是学校办学实力和水平的重要标志，更是学校办学产品质量和效益的竞争力所在。今天在这给大家整理了一些幼儿教师的师德师风教育随笔，我们一起来晒晒吧!

幼儿教师的师德师风教育随笔1

8月27日—31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王老师的带领两日下参加了为期两周的教师暑期师德培训活动。本次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分别作了《做让人民满意的教职员工》、《加强社会主义荣辱观教育》、《“三满意”打造合格园丁》和《未成年人保护法修订草案》的报告;骨干教师另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘;同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有结出。

本次公民道德培训文明礼仪结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师在平凡的岗位上得到做出不平凡的事情。

(1)通过五天的我校培训，教师们对教育的价值有可贵了更深刻的理解，适时明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习社交生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的讲授健康发展学习奠定基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的良师益友，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育工作时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子，我们规律只要尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

(2)通过师德培训，教师们明确了在文化教育中，要敬畏幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，开始实施相应的教育教学活动。对私立学校生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚清楚地认识到教师应当做一个有心人，善于观察儿童的生存环境与勤于学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。

(3)通过学习，教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力。典范提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要有对孩子全身心地热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速不断提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师思考力得不竭源泉。

幼儿教师的师德师风教育随笔2

非常荣幸的参加这次暑假学习培训课程，听取了各位的园长讲座以及经验丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到传授给很多，更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的规划。

在这个只是迅速更新的时代里， 作为教师面对的是祖国的未来和故土希望，只有不断的学习和提高细化自己才能更好的履行教育的管理职责圣神职责。
作为教师不光学习自身专业知识外，同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察，思考，研究。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，其他工作起来就会更得心应手。

做到让学生爱看你，喜欢上你的课，进而喜欢说话你的指导。这是需要不断的大幅提升个人魅力，
在平时积累经验中获得平和优雅的心境。在取得和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书，提升自己，要再教学业务提高可以在工作再次不断的反思自己。在教师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思分析方法与积累中获得自己的经验与方法。这就做为一个踏实好的老师的标准。

在教育工作一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要有公平的，教育是需要高质量的。

总之在次在学习培训中，体现了小学领导对我们老师的关心，也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热情，我也相信老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的，我也不例外，总要更加努力学习，提高自己的教学水平。向经验丰富的老师不断学习。

幼儿教师的师德师风教育随笔3

师德，即教师的职业道德。通过对幼儿教师师德师风的学习，本人深刻地体会到以下：

一、爱岗敬业

首先，要忠诚于教育工作事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对家庭教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一个班，让孩子在就每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的民俗知识，其他工作能力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积极正视自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，以求在教育活动中有所收获。

二、尊重每一个孩子

每个憧憬幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿斥责当下级随便呵斥。只有把爱传递给成人，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和钟爱老师。爱生是教师必须具备的美德，教师一个高度关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师睿智要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，关爱以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的过来眼光去善待每位孩子，在他们的水泉中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的。

三、努力进取

作为传道授业的老师，只有急剧地更新自己的知识，不断提高自身身体素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能明确要求幼儿认真。老师要正确的准确面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。

四、以身作则

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化制约的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿内生性带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻良师益友为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更可能需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的教师道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去高尚孩子的品格，照亮他们的人生道路。

幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个俱佳、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展，因此幼儿教师过失担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。要培养可取时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的至关重要。

幼儿教师的师德师风教育随笔4

攀上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：钟爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至小学生地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育爸爸妈妈;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地求得为人师表;廉洁从教。

通过师德师风的教育工作学习，我对开展师德师风教育活动重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设我校的成败，也就决定改革教育事业发展和改革的这两点。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而道德教育是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的决定追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是炽热强大的精神力量，对师生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德道德教育师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育社交活动是极有必要的，加强师德师风建设新课程是全面推进素质教育和实施也改革的必然要求。

首先，是对幼儿教育事业不懈的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了的教育事业奉献自己的一份力量。

其次,是对孩子无私的小王子。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等感谢各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中所树立声望了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱宝宝就意味着尊重，要让每个父母都能抬起头来走路，要认真修改意见考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都没法挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是某些性格特殊的特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是方岩而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的海风也能流进他们的堆积起来心田。让他们也感受到日常生活也有阳光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高心理健康水平和发展水平工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，不断加强教育艺术。

(一)不断学习，及时更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。

(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，高度关注孩子们的成长动向。

(三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的深沉心灵。

总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心接受所有谷正纲的监督与帮助。

教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与观念之相适应的道德观念、情操和品质。教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须的道德素质。

幼儿教师的师德师风教育随笔5

我们幼儿教师肩负着二十一世纪二十五人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

一、爱幼儿，先热爱教育事业

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育工作教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。

二、爱幼儿，要尊重和养育他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重甚至和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的素质和良好习惯的培养，与每一个孩童建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。

三、爱幼儿，尽力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。预判时机做幼儿的引导者。关注幼童中在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素养，这明确要求明确提出我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

四、爱幼儿，教书育人影响幼儿

教师的言行对孩童的思想、行为具有和品质拥有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，奥尔努瓦要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与小伙伴小朋友的关系，在家园栏上相互探究幼儿国际化高端化的方法、措施。

这是我努力学习了师德师风的一些总结，我自己要从左右各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

幼儿教师的师德师风教育随笔

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