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人教版一年级上册语文《小松鼠找花生》教案

发布时间：2022-11-20 16:00:09 来源：文档文库

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人教版一年级上册语文《小松鼠找花生》教案
教学要求
1、理解“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。理解2个偏旁“夕”“母”。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。 3、知道花生在地下结果这个特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重难点
1、识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特点。 2、指导学生根据课文内容续编故事。教学准备
1、花生实物、电脑多媒体课件、视频展示台、
2、要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。教学时数两课时教学过程第一课时一、趣味揭题：
(出示花生实物小朋友们看，这是什么?(学习“生”字
花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。今天就让我们一起来学习第16课——《小松鼠找花生》看到这个课题，你想知道些什么? 二、初读课文，识记生字：

1、学生看多媒体动画，教师范读全文。
2、生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。 3、学习生字
(1(电脑出示不注音的生字在生活中你已经理解了屏幕上的哪些字?(指名说说如果遇到不理解的字怎么办?(让学生回忆识字方法 (2小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准“找、种、生”。 (3学习新偏旁“夕”和“母”
(4小组合作记字形，指名说“你是用什么方法记住这些字的?” 4、巩固字词
(1同桌互助，认读课后练习中的词语。 (2在“识字迷宫”里认读生字(课件演示 (3游戏：开火车找朋友
三、写字指导：“生、里、果”
1、教师范写生字，学生注意观察，找准关键笔画。 2、学生互相交流，怎样写好这三个字?
3、学生临写后互评，教师注意引导学生感知汉字的整体美。第二课时一、复习巩固： 1、开火车读词卡。 2、听写生字。
人教版一年级上册语文《小松鼠找花生》教案(二

教材分析：
本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这个常识。课文采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，符合儿童特点。课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发学生的思考。学情分析：
一年级孩子对花生这种植物的生长过程都不是很了解，所以，小松鼠的疑问也就是孩子们很想解决的问题。一年级下学期的孩子朗读水平都很弱，阅读后孩子对课文已经有自己的一些问题和想法，能够引导他们动脑想,动手做,动口说来解决问题，逐步培养他们自主学习的水平。学习目标：
1、理解12个生字，会写3个字。 2、准确、流利地朗读课文。
3、知道花生在地下结果这个特性，产生观察植物的兴趣。教学重点：
识字、写字和有感情地朗读课文。教学难点：
知道花生结果的特点。课前准备：
学生学习准备：网上搜集关于花生的资料。教师教学准备：生字词卡片，多媒体课件。
教学环境的设计与布置：多媒体要清晰，实物投影。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b1e2a2e786c24028915f804d2b160b4e777f8114.html