领导讲话稿的含义、特点和类型及写作方法

领导讲话稿的含义、特点和类型及写作方法

领导讲话稿的含义、特点和类型及写作方法

　　一、领导讲话稿的含义、特点和类型

　　(一)领导讲话稿的含义

　　广义上说，前面所介绍的开幕词、闭幕词、大会工作报告，也都是领导讲话稿。但这里所说的向导讲话稿是狭义的，是指领导人在会议上用于口头发表的、带有一定指示性或指导性的文稿。重要的会议，要有领导讲话、代表发言、分组讨论等项目，所以领导讲话稿是一种常用的集会文书。

　　领导讲话稿提倡由领导人本身撰写，也可由领导授意，秘书代写，终极于向导核定利用。领导讲话稿不像大会工作报告那样有着光显的团体意识性，它可以有向导自己的看法。有些领导在胸中有数的环境下，也可以不用文稿，直接在大会上演说，由别人记录下来才形成文稿。这说明领导讲话稿，事先不必像工作报告那样经过重复的讨论和推敲。

　　(二)领导讲话稿的特点

　　1．主旨鲜明，重点突出

　　如果一个向导在台上发言，说了很多，听众还不知道他要表达什么意思，这个讲话稿肯定是不乐成的。领导讲话稿要做到主旨鲜明、重点突出。针对什么问题，表明什么观点，拥护什么方针，传达什么政策，批评什么错误，提出什么要求等等，都要集中明确。为了做好这一点，讲话稿的写作首先要注意围绕一个中央话题来写，其次要注意抓住要点、突出重点，不要面面俱到。

　　2．语言通俗，表达生动

　　常见有些向导在台上发言时，台下的听众或漫不经心，或窃窃私语，或左顾右盼，或昏昏欲睡，这样的讲话根本达不到预期的目标，不是成功的讲话稿。造成这种情况的缘故原由大概是内容空洞，也可能是语言枯燥、表达生硬，引不起听众的兴趣。

　　语言通俗、表达生动，是领导讲话稿的根本特点之一，在写作中必须细致这一点。为此，八股腔调不能有，枯燥的说教不能有，要利用生动活泼的语言，要有启发性和吸引力。

　　3．台上台下，双向交流

　　讲话稿在引起台下人头脑和情感的共鸣时，才算是真正被听众担当了。事实上，讲话稿虽然是一个说、众人听的单声话语，但台下听众用表情与讲话人举行的无声交换，决定了发言不是单向性的，而是跟听众的相互交换。

　　为此，撰写讲话稿时必须心中有听众，要预测听众大概出现的反响，力图与听众形成共鸣。

　　(三)领导讲话稿的类型

　　1．宣传鼓动性讲话

　　在誓师会、动员会、庆祝大会、成立大会、运动会开幕式、群众集会等大会上，运用较多的是宣传鼓动性的讲话稿。这种讲话稿，重视思想的宣传和精力的鼓动，一般不作指示、不部署工作，但可以转变听众的精神面貌，唤起听众投身某项工作或奇迹的热情。

　　2．分析指导性讲话

　　布置中心工作，或研究某一问题，或统一与会者头脑的集会，运用较多的是阐发指导性发言。这种讲话针对某项工作、某一问题，举行深刻的理性分析，深入浅出，循循善诱，逻辑性强，说服力强。

　　3．总结评论性讲话

　　总结会、表彰会、办公会、经验交流会以及大会闭幕式上的向导发言，侧重于总结评论。或对前一段的工作，或对大会的成果，或对各种有代价的意见或发起，作一番总结评论，肯

　　定成绩，指出题目和以后高兴偏向，是这种发言的重要内容。

　　二、领导讲话稿的写法

　　(一)标题、日期和称谓

　　1．标题

　　领导讲话稿的标题有两种写法。

　　　　一是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成，如《江泽民同志在中共中央纪律检查委员会

　　第二次全体会议上的讲话》。也可以省略发言人姓名，如《在中华人民共和国澳门特别行政区成立庆祝大会上的讲话》。

　　　　二是双标题。写法是：将主要内容或中心思想概括为一句话作主标题，再由讲话人姓名、会议名称、文种组成副标题。如《把教育工作认真抓起来——邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话》。

　　2．日期

　　将讲话当天的日期用汉字誊写，加括号置于标题下方中间。

　　3．称谓

　　根据会议的性质、与会者的身份，分别使用“同志们”(党的会议常用)、“各位代表”(代表大会常用)、“各位专家学者”(学术会议常用)、“女士们，先生们”(国际性会议常用)等。

　　(二)正文

　　1．引言

　　讲话稿的弁言有多种写法，归纳起来有下列主要类型：

　　 强调时间、空间，概略描述场面。

　　庆祝大会比较多地接纳这种弁言。如：

　　今夜月明风清，波平如镜。中葡两国政府在这里举行庄严的澳门政权交接仪式，宣告中国政府对澳门规复行使主权。历史将永远记住这一环球存眷的紧张时候。江泽民1999年12月20日《在中葡澳门政权交接仪式上的讲话》。

　　 表示慰问和祝贺。

　　上级领导出席下属某部门或体系集会时的发言，较多采用这种引言。如：

　　今天，我来参加这个会议，主要是表示对教诲工作的支持，并且向你们，向全国教育工作者 表示慰问。邓小平1985年5月19日《在全国教育工作会议上的讲话》。

　　 开门见山，提出中心话题。

　　在传达精神、布置工作的集会上的发言，较多采用这种引言。如：

　　最近，中央夸大一个紧张精力，就是领导干部肯定要讲政治。我在十四届五中全会、中央经济工作会议、中央军委扩大会议、中央政法工作会议、全国宣传部长会议以及在北京、西北、广东的考察中，都讲了这个问题。党内外普遍认为，现在强调这个题目很有须要，也很重要。今天，我想就这个题目再讲点意见。江泽民：《关于讲政治》。

　　2．主体

　　作为讲话稿的焦点部门，讲话稿在写作中需要注意的问题无非是主题明确、内容充实、层次清楚、表达通畅、文字准确。关于内容、文字问题无需多说，这里重点夸大布局的摆设。主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方法。

　　并列式结构就是将几个方面的问题相互并置地分列起来，说完一个，再说一个，各个层次之间要是相互交换位置，一样平常不影响意思转达。在布署工作的会议或总结性的会议上的讲

　　话，这种写法比较常见。

　　递进式结构是由现象到本质、由表层到深层的条理摆设要领，各层意思之间出现逐层深入的干系。在同一头脑的集会上，较多接纳这种发言方法。

　　讲话稿的主体，因会议不同、讲话人的身份不同、内容侧重点不同、领导之间先后发言的序次差别，其写法也会有较大的差别。以上说的两种布局方法，只是就大体而言，具体操作起来还必要灵活处理。

　　3．结尾

　　相当多的实用文体都纷歧定要有末端，但讲话稿不同，它肯定要有一个末端。否则，听众会认为，××领导还没有讲完怎么就转身下台去了？

　　写结尾要注意两点：

　　首先，结尾要结在一定收束的地方。重要内容表达完毕了，主体部门布局完备了，文章就到了要竣事的地方。这时如果还不结束，听众就会不耐烦。反过来，要是内容还没表达完，主体还不完整，既使有一个专门的结束语，文章也不完整。

　　其次，可采取自然结束和专门交接两种末端方法。自然结束不消专门的结束语，但听众都能听得出来，讲话到这里结束了。专门交代则利用模式化的结束语。

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