学案： 《段落仿写：举例论证》
授课时间 | 第2周 | 课时 | 1课时 | 主备人 | 于生雷 | |||
备课小组成员 | 尹建敏 于生雷 李文君 王振华 孙坚 武娟 向东 | |||||||
适用班级 | 11级三职班 | |||||||
签阅记录 | ||||||||
检查记录 | ||||||||
教学设计 | 批注 | |||||||
【学习目标】 1.明确议论文知识和论证方法。 2.学会举例论证的两种操作方法。 【学习重点】 1.举例论证的两种操作方法。 2. 举例论证的注意点。 【学习难点】 揭示事例和论点之间的逻辑关系。 【课时分配】1课时 【学习方法】 阅读、讨论、练习法。 【学习过程】 一、导语： 举例论证又叫例证法，在议论中用的比较多，如何才能用好这一论证方法？今天我们来具体探讨。 二、学生回顾议论文相关知识： （一）议论文三要素：论点、论据、论证 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。 1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。 2.如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。 论据： 1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。 2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。 论证： 议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的罗辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。 论证方法有以下几种： 1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 3.对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 （二）议论文结构 1.基本结构是提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。 三、出示例文，学生归纳学习举例论证的两种操作方法。： 例文1：“要勇于担当” 析：边叙边议 例文1：“要勇于担当需要一种自信” 析：先叙后议 四、探讨举例论证需要注意的方面： 明确： 1. 揭示事例和论点之间的逻辑关系。例：爱迪生的小板凳与刻苦。 2.注意多角度、多侧面论证。例“自然是诗人心灵的寄托”，举李白、泰戈尔、徐志摩。 四、仿写练习：仿写论证段，250字左右。 1.做任何事，都要琢磨其中的门道儿。 2.我觉得“将帅本无种，男儿当自强”这句话说得特别好。 3.那一个成功的人不是从小事做起的呢？ 五、小结学习效果。 | ||||||||
课后反思 | ||||||||
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