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发布时间:2023-10-20 13:47:23 来源:
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篇一
:
《作文审题》
作文审题
一、导入:由画师应提示作画导入
古代考画师很有意思。朝庭出一诗句,画师们便据意作画。在一次考试中,考
官以“深山藏古寺”为题,要求
3
位画师各画
1
幅图画。第一位画师画出了深
山古寺的全景;第二位画师描绘了密林掩映的深山古寺的一角;第三位画师只
是描画了一个老僧在青山脚下汲水的情景。考试的结果是第三位画师取得了成
功。因为第三位画师审题准,抓住了重点字“藏”;立意明,古寺藏于深山
中;选材妙,突破古寺,巧妙的选取了老僧这一材料,棋高一着;构思新,不
画古寺,而是通过老僧汲水来突出古寺,图画鲜活生动,颇有情趣。
二、审题与中心的关系。
写文章和画画,形式不同,道理一致,题目是文章的材料和中心思想最精炼的
概括,是文章的“眉目”,是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字
是写好作文的先决条件。审题的成功与否,关系到文章中心思想的确立,材料
的选择,将影响全篇内容是否符合题目要求,决定着构思能否按正确的方向展
开。要写好作文,审题是至关重要的。审准了题意,文章才会切题,作文与题
目浑然一体;相反,如果审题不清,题目对作文类型、内容、材料范围等方面
的要求没有想清楚,就匆忙下笔,就会偏题,甚至出现“下笔千言,离题万
里”的现象。离了题的作文,即使写得内容丰富、文句优美,也不能算好文
章。所以作文时应认真审题。
三、引导审题。
在审题过程中应掌握这几方面的知识能力:
1
、审清作文的类型,明确写作的内容。
小学生的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文,做到有中心,有条
理,内容比较具体,语句比较通顺,感情真实健康。简单的记叙文包括这样一
些类型:叙事、记人、状物、写景。审题时首先要审清题目是属于哪一类作文
的。如果审错了题目的类型,作文时就会离开作文的要求。怎样从题目中识别
作文的类型,明确写作的内容?这就要我们慧眼识珠。
叙事的作文。有的作文
题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》、《一件难忘的事》、《童年趣
事》、《家乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是“事”。有的作文
题目虽然没有一个“事”字,但暗含着所叙的是事情。如:《我有一个秘
密》,“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。《假如我
是》。这个题目含着的意思是假定“我”当了什么,我会怎么做。“怎么做”
包含着做什么、怎样做,记的是事情。《难忘的第一次
___
》,题目中要填写的
是一件事,如洗衣服,做饭,旅行等。《快乐的夏令营》,题目要求叙的是愉
快的夏令营生活。《参观》,题目要求写参观一个地方的过程和感受,是叙述
一件事情。《校园见闻》、《不平常的星期天》、《欢乐的“六一”节》„„
记人的作文。一般来说,记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同
桌》、《我尊敬的人》、《新来的老师》、《珍惜时间的人》等,这类作文题
很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的,要通过仔细审题才能领会题
目的意思。如:《温暖》,不是写气候的暖和使人感到温暖,而是某人在别人
有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励,使别人在心里感到“温暖”,进而体现
某人的品质。还比如《胜似亲人》、《老师的微笑》等。
值得注意的是,写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体
的事例来表现,叙事又离不开写人的活动,因为事情是人做的。但这两类作文
还是有区别的,它们的对象和目的是不同的。如《爸爸的胡子》,这样的题目
所涉及的事情与表现人物品质密切相关,所以是写人的题目。又如《放学以
后》,虽然要写“谁”,但重点是写“谁”所做的事情。
状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。
所以,描写静物、动物够的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。
写景的作文。题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的,一般是写景
作文。如《春》、《的早晨》、《春游》、《秋色》等。写景的题目有时与状
物的题目难以识别。一般来说,重点写景物中某一物体,那就是状物作文了。
如《街头小书亭》,要写小书亭的位置、周围的环境、书亭的陈设等。
2
、把握“题眼”,审清写作的重点。
怎样审清题目中的“题眼”呢?我们可以从三方面来分析。如果题目是一个句
子,“题眼”就在“什么怎么样”的“怎么样”部分。如《人人都夸她》,
“夸她”是“题眼”,作文重点写“人人”为什么“夸她”,怎样“夸她”。
《老师笑了》,中点在笑,老师为什么笑?《这件事我做对了》重点在“做
对”在什么地方?为什么是“做对了”?如果题目是一个词组,“题眼”往往
就是表示修饰、限制的那个词语。如《快乐的夏令营》。“题眼”是“快
乐”,作文重点写夏令营的生活为什么“快乐”,怎样“快乐”。《难忘的目
光》
??
如果题目是一个词,如《桥》、《路》,“题眼”就是事物本身或者它
的象征意义,作文的重点是写出事物的特征,并且展开合理的联想,写出象征
意义或托物喻人,把事物特征与象征意义或人的某种品质联系起来。我们学过
的《落花生》就是一个范例。
对一些范围广泛的半命题作文,我们要选择自己能写的内容,再把题目补充完
整。
3
、审清题目蕴涵的主题。题目是一篇文章的名字,主题是一篇文章的中心思
想。它们之间既不相同,但又有一定的关系。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b12268cc5a0216fc700abb68a98271fe900eafcb.html
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