吹泡泡案例
【义务教育课程标准试验教科书语文S版三年级上册第一单元】
教案背景：本课我采用“先学后教，当堂训练”的模式，通过明确的自学指导，教给学生自学的方法，让学生能够根据自学指导的要求先进行有目的的自学，再由老师组织指导学生进行检测，交流。通过这样的“先学后教”把每一个孩子内在的积极性调动起来，让他们主动地聚精会神地看书，培养了学生的学习兴趣以及爱读书的习惯。另外，我还精心设计了当堂训练的题目，当堂检测学生的学习效果，这样当堂完成课时作业，既减轻了学生的课业负担，又使教师及时地了解了学生的学习情况，提高了课堂的实效性。
教师个人介绍：
省份：宁夏回族自治区 学校：宁夏吴忠市利通街第二小学 姓名：徐晓媛
职称：小学一级教师 通讯地址：宁夏吴忠市利通街第二小学
邮编：751100
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b09b0d5150d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f65.html
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