【比赛获奖教案】
1教学目标
1、学习“地滚小皮球”动作,80%学生掌握动作方法。发展肩下滚球的能力,提高灵敏、协调素质。
2、学会“春播秋收”的正确方法,提高学生的速度、灵敏、协调及团队协作能力。
3、在学联过程中培养学生相互配合、协作的能力,学会互相帮助的宝贵品质、培养不怕困难,不畏对手的坚强意志品质。
2学情分析
该班级学生活泼好动,充满好奇心,对于体育课的学习充满期待,他们愿意尝试、喜欢模仿,这些情感都为本单元的学习打下良好的基础。但是该年龄段的孩子注意力持续时间比较短,在教学设计时应注重童趣化、多样化等方面的设计,落实多样化教学成为教学的关键。
3重点难点
快速摆动和挥臂。
4教学过程
活动1【讲授】课堂常规
1、教师整队2、师生问好
3、宣布课的内容
活动2【活动】热身活动
一、自编健身操
1、伸展运动 2、扩胸运动 3、腹背运动 4、踢腿运动 5、跳跃运动 6、整理运动
二、石头剪刀布(用脚)
活动3【练习】投掷：地滚小皮球
1、动作要领:
两腿屈膝前后开立,手持球由后向前用力将小皮球向前方手持球由后向前用力将小皮球向前方手持球由后向前用力将小皮球向前方掷出”。
2、练习内容:
(1)“赶小猪”
(2)“小猪穿山洞” 自编儿歌:左脚前、右脚后,右手拿着小皮球,蹲下去、摆一摆,用力向前滚。
(3)“芝麻开门”
教法:
1、 通过设计情境 “我们的魔法球变身,变成小猪猪?”导入课的内容。再通过问题“如何才能让小猪穿过山洞?” 启发学生思考直线的重要性。 2、按左侧内容逐一简述动作方法、并作传接球动作示范;
3、采用分散与集中、小组与大组的分组形式组织学生自主结伴,重复学练提出要求;
4、运用基本教材的游戏化教法练习地滚球,增加趣味性; 5、巡视指导、适时点拨、引导思维; 6、归纳点评,提供改进方法。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b084def5ac02de80d4d8d15abe23482fb5da0222.html
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