初中音乐粤教花城版八年级下册第1单元古琴曲《流水》片段优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1神州古韵——古琴音乐
2教学理念
音乐是一种善于表现和激发情感的艺术，音乐教育通过学生容易接受的方式，以优美的音乐语言，鲜明的音乐形象生动地反映和影响着人的思想感情。我国现阶段音乐教育目标明确指出：“音乐教育要着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高的音乐鉴赏能力，并使学生掌握一定的音乐技能。”在整个教学过程中，以音乐审美为核心，以学生为本，运用多种手段，从视、听、赏、演唱和综合性艺术表演等多种实践活动给学生营造丰富、直观、形象的音乐课堂，引导学生主动、轻松愉快地参与音乐活动。
3教学目标
1、情感、态度、价值观目标：通过聆听古琴音乐，使同学们感受和体验古琴音乐所表达的情境，从中体会到古琴音乐之美，体会古人的情感，感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵。
2、过程与方法目标：通过古琴的实物展示、听辨古琴音色、聆听古琴音乐、了解古琴知识等教学手段激发同学们能够继续去探寻琴音古韵。。
3、知识与技能目标：结合史学资料，了解古琴艺术及其人文内涵，欣赏古琴音乐《流水》的音乐美和意境情感，并能演唱课本提供的曲谱
4教学分析
古琴是中国古代地位最崇高的乐器，已有三千多年的历史 。古琴与中国的传统文化精神结合得最为紧密,代表着人文的素养和精神，被列为“琴棋书画”四艺之首,是古代每个文人的必修之器。古琴是孔子办学重要的六艺之一。历史上的著名琴家有孔子、蔡邕、蔡文姬、李白、杜甫、宋徽宗、嵇康等。
本课通过视频导入，观看古琴实物展示、听辨古琴音色、聆听古琴音乐、了解古琴知识等教学手段使同学们感受和体验古琴音乐所表达的情境，从中体会到古琴音乐之美，进而激发他们能够继续去探寻、求索琴音古韵。古琴曲《流水》
通过情景交融的艺术手法，描绘那涓涓山泉，小溪汇集成江河，奔腾地流向大海的种种情景，表现人们对大自然的热爱与赞颂之情。
5重点难点
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b045c48127fff705cc1755270722192e453658e6.html
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