综合分析能力是大学生村官考试申论考查的重要能力之一，无论从分值上还是从题目数量上在申论所有题目中都占很高的比重。但是历年来，考生在做综合分析题目时候一般只能拿到一般的分数，甚至更低。下面中公大学生村官考试网为各位考生讲解作答综合分析常见的误区，希望对各位考生在今后作答综合分析题目的时候有所帮助。
误区一：观点只要不错就行
很多考生在作答综合分析的时候都知道是先提出观点，但往往认为观点只要不错就可以，实际上这是一种误区，比如说特别是在题目中的问题有利有弊的情况下，很多考生以为在亮明观点的时候直接提出有利有弊就符合要求。这种提法虽然符合中国的中庸之道，但是随着申论考试的发展与演变，考官已经厌倦了这种提出观点的方式，对考生的要求更上一层楼，要求考生提观点的时候不仅要正确更要明确。所以提出观点的时候认为观点不错就符合要求实际上是一种误区。
走出误区：在遇到有利有弊的题目的时候提观点不仅要正确更要明确，也就是说一定要指出是利大于弊还是弊大于利，这里给广大考生列举几种常见的能避开误区的观点：
1.有合理的一面，但总体上是不合理的。
例：请谈谈对“我国旅游景点跟风涨价行为”的看法。
提出观点：旅游景点跟风涨价，有其合理的一面，但是总体上偏离的旅游景点的公益性。
2.出发点是好的，但是做法是不合理的。
例：请谈谈对“某市发布对餐桌上浪费处罚条例”的看法。
提出观点：某市对餐桌浪费进行处罚初衷良好，但是做法是不合理的。
误区二：论证观点就是找原因
综 合分析的作答思路是提出观点——论证观点——落实观点，另一种表述为是什么——为什么——怎么办。可能是受到综合分析作答思路的影响，很多考生误认为为什么就是找原因，因此提出观点以后就去材料中根据表示原因的标志性词汇去找原因，其结果是要点不全，更有甚者找不到要点。
例：“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。”请结合“给定资料”，谈谈你对这一说法的见解。
其论据主要有以下几条：
1.非物质文化遗产集中体现了古老东方文化的独特、优美与神秘，还传承着独有的民族精神。
2.可以让人获得精神归属感，是中国人的象征。
3.非物质文化遗产一旦毁灭便无法再生。
仔细阅读材料，发现论据1和2是非物质文化遗产的意义，论据3是危害。没有1条论据是原因，因此如果认为找论据就是找原因的话，那么这道题就丢失很多要点。
走出误区：广大考生要做出这个误区，要牢记综合分析的论据不仅仅是原因，包括影响(意义与危害)、问题以及案例。
以上就是考生在作答综合分析题的常见误区，考生一定要注意并走出这些误区，如此才能得到比较高的综合分析题目的分数。当然，考生还要注意的是，必须将理论积累与实践相结合，如果只注重理论，而忽视实践，那么只会适得其反。
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