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大班手工折纸活动:马-王紫月老师
大班手工折纸活动:马-王紫月老师
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大班手工折纸活动:马
-
王紫月老师
活动目标:
1.
引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。
培养幼儿的耐心做事的良好习惯。
2.
活动准备:正方形纸张、剪刀。
活动过程:
一、出示范例,引起兴趣。
二、教师出示步骤图:
1
、现在老师教你们怎么样折吗
?
我们先来看折纸图示,小朋友你
们能看出怎么样折吗
?
你能看懂哪个步骤呢
?
2
、教师讲解示范。
(1
首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方
形对角折一下,再打开
(2
然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到
中线来,轻轻压平。
1
(3
我们那周放在中间变成了菱形,用剪刀把双三角形的中间对半
剪开。
(4
将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。
(5
将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。
3
、小朋友你们看,你们知道怎么样折马了吗
?
现在老师再示范折
马,请小朋友仔细看。
4
、教师再次示范折马。
三、幼儿折纸。
1.
分发纸张和剪刀。
小朋友你们想来折马吗
?
现在老师给小朋友分发剪刀和纸张,小朋
友拿到剪刀后,不能拿来玩,在使用剪刀的时候要注意安全。
2.
幼儿折纸,教师巡回指导。
请小朋友按照图示的方法来折马,在用剪刀剪的时候要注意不能
剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候,马的头应比尾巴折得更
短。帮助能力差的幼儿完成作业。
2
全体幼儿操作,教师巡回观察指导。
3.
集体交流,解决重难点。
师:现在请小朋友说一说,你折到了哪一步,碰到了什么困难?
幼儿甲:我折到第四步不会了。师:还有谁也是折到第四步不会
了?师:谁能帮助解决?幼儿乙:我第四步试了几次,好像对了。
师:小朋友你们对照图示看一看,他折对了吗?师:还有哪位小
朋友也学会了折第四步?师:请一位小朋友上来讲一讲,折一折
给大家看。师:别的小朋友碰到了什么困难呢?我们再一起来解
决。师生一起商【大班社会教案
/daban/shehui/
】量解决难题。
四、评价幼儿作品。
我们一起来看一看、比一比谁的马折得最漂亮。
活动反思:
随着幼儿园教育改革的不断深入,过去的活动模式已经不能适应
现代幼儿教育的发展。《纲要》中指出,能力本身就是一种终身
受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力。那么在在折纸
3
活动中,怎样培养孩子的自我学习能力?促使幼儿在活动中主动
的进行探索与尝试。活动中,我设计了
"
折小马
"
这一活动,在开
展活动时进行了一些新的尝试:在观察图示的基础上让幼儿运用
已有的经验,动手动脑去尝试、探索、发现问题,并且通过互动
来解决问题,自主感知学习折叠的方法,享受成功的乐趣。幼儿
之间的互动,有时是互相帮助,有时也会是各持己见,教师应帮
助孩子展开讨论,实际进行比较,最终给幼儿自己解决问题的机
会。幼儿在尝试中碰到问题,在积极的师幼互动、生生互动中解
决了问题,这一切都蕴涵着老师的精心设计,幼儿学习的过程不
再是被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程。
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/afe2e44b8562caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb669.html
《大班手工折纸活动:马-王紫月老师.doc》
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