厦门理工学院本科教学工作合格评估
应知应会手册（学生版）
一、学校基本情况
1、我校创办于1981年，是福建省属公立本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。前身鹭江职业大学是福建省最早的全日制职业大学和全国示范性先进高职学校。2003年筹建升本并试招7个专业的本科生，2004年经教育部批准升本并更名为“厦门理工学院”。 2005年3月，升本后的首届校领导班子到任；2007年5月，通过学士学位授权单位及专业评估；2009年10月，提出建设“亲产业大学”；2011年9月，成为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校；2011年10月，成为国家首批“服务国家特别需求专业硕士学位研究生教育试点高校”。
2、我校目前的学校规模：面向全国30个省、市、自治区招生，普通全日制在校生18662人，其中本科在校生14455人。
3、我校的校训是“明理精工 与时偕行”。“明理精工”强调做人做事的道德要求和行为规范，“与时偕行”强调紧跟时代步伐、融入社会、服务地方、发挥功能的精神和行动。
4、我校办学定位清晰：
办学理念：以学生为本、为产业服务；
治校理念：开放则生、改革则活、创新则强、兼容则和；
大学校训：明理精工、与时偕行；
办学定位：开放式、应用型、地方性、国际化、亲产业；
层次定位：坚持以应用型本科教育为主体的办学层次；
专业定位：特色的工科、精致的理科、应用的文科；
培养定位：构建以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系，培养综合素质高、实践能力强、具有创新创业精神和国际化视野的高级应用型专门人才；
服务定位：根植厦门、立足海西、面向全国；
办学目标：建设特色、精致、具有较强竞争力的开放式、应用型、地方性、国际化的海西一流亲产业大学。
5、我校构建亲产业大学的努力体现在：专业设置“亲产业” ，培养方案（课程体系）“亲产业”， 培养过程“亲产业”，实践条件“亲产业”，师资队伍“亲产业”，科学研究“亲产业”，服务地方“亲产业”。亲产业大学归类于“应用型大学”，定“型”在应用、定“向”在产业、定“点”在地方。具有四个典型特征：人才培养对接产业链，科学研究强调产业化，服务社会融进产业界，文化传承与创新注重产业性。
6、我校目前的本科专业设置：本科专业40个，涵盖理学、工学、文学、管理学、艺术学等5大学科门类，分布在20个院系。建有水资源与环境研究所等省、市、校级研究机构57个。
7、我校对外交流与合作:我校先后与加拿大、英国、美国、新西兰、澳大利亚、法国、日本、韩国等国家30余所高校开展合作交流。师生出国（境）访学、研修频繁，与国外多所知名大学开展“2+2”、“1+1”、“3+1+1”等本科和研究生联合培养项目。与18所台湾高校签订了合作协议，是福建省首批闽台高校联合培养人才项目试点高校。
8、我校初步构建了“一条主线、两相结合、三大体系、四个环节、五种平台”的应用型人才培养模式：
一条主线：“知行合一、工学结合”，以专业应用能力为核心的实践能力和工程素质培养为主线，贯穿人才全培养周期。
两相结合：校内实践教学资源与校外实践教学基地相结合；产学研相结合。
三大体系：理论教学培养体系；实践教学培养体系；创新创业教育培养体系。
四个环节：各专业人才培养须经历工程实践（理工科）/工程认知与情境体验（文科）、实务操作、创新创意、模拟创业等四个环节。
五种平台：
一是素质教育平台。实现课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合，提高大学生的人文素养和科学素质；
二是社会实践平台。利用假期或其他课余时间，开展素质教育拓展、社会调查、岗位实践、社区服务、公益劳动等社会实践活动；
三是工程训练平台。依托“现代工程训练中心”，提升学生的工程意识、工程实践能力和创新能力；
四是创新创业平台。依托“大学生创新创业园”，培养大学生创新精神和创业意识；
五是多元文化交流学习平台。深入开展国际交流和闽台合作，拓展学生国际化视野，提升跨文化交流能力。
9、我校的生源整体质量位于全国同类高校的前列，每年第一志愿录取率均在90％以上。自2008年起，学校在福建省的高考录取分数线文理科均位居本省本二批次第二名。是福建省最受考生欢迎的高校之一。
10、我校取得的重要的荣誉称号：连续两届获评“省级文明学校”；获评省“先进基层党组织”，被誉为“地方经济的人才摇篮”，“福建省最受考生欢迎的高校之一”等。
11、三年来，我校学子在大学生数学建模、电子设计、结构设计、英语竞赛、工程算量、物流设计、机器人等国家级大赛中获一等奖62项；在省部级各类学科竞赛中成绩突出；在中国大学生方程式汽车大赛获第三名，曾取得“FSAE世界大学生方程式赛车大赛”中国高校参赛历史最好成绩；在“中国大学生莎士比亚英文戏剧大赛”中连续三届获第三名。
12、我校毕业生以“基础扎实、实践能力强、有创新精神”深受社会欢迎。建校近30年来，学校已为国家培养了2.5万余名高级专门人才。近三年，本科毕业生一次性就业率分别为89.29%、95.23%、91.85%，位居全省高校前列；连续6年被评为“福建省大中专毕业生就业工作先进集体”（厦门唯一）。
13、学校采取一系列行之有效的措施促进学风建设：
（1）开展教风学风促进月。每年4月和11月例行开展“教风学风促进月”活动，通过教风督查、课堂教学巡查、学风建设主题班会等推动教风和学风互促互补。
（2）开展温情三部曲主题教育活动。根据学期不同时段和教学管理的特点，期初“手牵手·一起走”，引导学生假期后收心，期中“爱国•爱校•成才”，举办校园科技文化活动，搭建提升素质平台；期末“关心·帮助•迎考”，融关心、帮助于期末复习指导之中。
（3）开展文明创建活动，以舍风、班风促学风。学校推行星级文明宿舍和星级文明班级创建活动，把大学生日常行为规范教育经常化、制度化。引导学生自我教育、自我管理，让广大学生在“创”的过程中得到学习、锻炼和成长。
（4）推行“课前30秒、课后一分钟”整理制度。“课前30秒”管理课堂，“课后一分钟”整理教室。
（5）推行“同侪示范”。 鼓励学生“个个做榜样，人人学榜样”，通过年龄相近、背景相同、价值观相似的同辈人之间的典型示范效应推动学风建设。
（6）学涯规划指导。学校把学涯规划指导作为新生入学教育的重要内容，要求专业带头人为新生做专业导论和专业思想教育，以讲座、报告、主题班会、个人谈话等方式对学生进行指导。
（7）适度严出政策。学校在全省高校中率先提出“适度严出”，实行严格的课程标准、学分制度和专业考试，并逐步推行淘汰制，引导学生将主要精力投入到学习之中。
（8）诚信教育。学校加强对监考教师的培训和学生的诚信教育，不断增强学生的自律意识。考试期间，营造“诚信应考、作弊可耻”的氛围，学生主动签署诚信应考责任书。对考试违纪作弊的学生，一经发现即按有关规定严肃处理。
（9）学风建设主题活动。各院系依托教风学风促进月、温情三部曲、文明创建、同侪示范、学涯规划等载体，根据专业特点和学生实际，开展各具特色的学风建设主体活动。
（10）各种奖励。学校设立各类奖学金来激励学生勤奋学习，努力成长成才，如设立入学奖学金、单项奖学金、优秀学生奖学金、学科竞赛奖励金、考研奖励金、出国留学奖励金等，激励学生刻苦读书、勤奋专研、勇于创新，进而促进优良学风的形成。
14、近年来，我校学生工作中较有特色的品牌活动有：
（1）听证会。已开展了“学生宿舍电脑使用与管理”、“教室使用管理”、“学生夜间迟归登记”、“三期学生公寓自行车（骑行）管理”、“学生宿舍安装空调”等主题听证会，目的在于引导学生在参与管理中受教育，在教育别人中教育自己。
（2）绿色长廊。每年学校都设立20万元的“新生入学帮扶专项资金”，把对困难学生的帮扶工作延伸到家门口。
（3）就业大赛。从2004年起学校与中国移动合作，每年举办大学生就业大赛，已连续举办9届。从模拟、仿真到实战，为学生就业提供了实训平台，同时还为优胜者提供真实的就业岗位。
（4）就业沙龙。自2007年起，学校每年举办“把握职场、培育人才、服务海西”就业沙龙，至今已举办5次。邀请政府部门、知名企业、人才服务机构的人力资源专家共同探讨学生培养问题。
（5）就业训练营。分别在校、系两级开展就业训练，全面落实就业指导“四个到人”：对毕业生的简历制作指导到人，对毕业生的模拟面试体验到人，对毕业生的就业心理辅导到人，对毕业生的就业过程和就业情况跟踪到人。
（6）文明班级创建。改变重“评”轻“建”的做法，确立两“自”三“重”机制，即自己确立目标，自己动手去实现目标，重创建，重过程，重实效，以创为主，让学生在“创”的过程中得到学习、锻炼和成长。
（7）周末文化大舞台。以“降低舞台高度，让更多同学有机会参与”为理念精心设计的“周末文化大舞台”既丰富校园周末文化生活，又为更多的同学搭建一个展示风采、锻炼自己的平台。
15、我校在学生工作中开展了星级“文明宿舍”、星级“先进团支部”、星级“文明班级”等文明创建活动。
16、“是益友方能成良师，准心正才能打着靶”，我校要求从事学生教育管理的政工干部要把“关心、帮助、服务学生”作为工作的出发点和落脚点，辅导员通过下宿舍、进课堂、个人谈话、联系家长、开展活动等方式，努力走进学生的心灵世界，成为学生可信赖的知心朋友。
17、近年来我校开展的主题实践活动有：
（1）“向祖国敬礼——庆祝新中国成立60周年”系列活动；
（2）“三爱”主题教育活动，即“爱党、爱祖国、爱人民”主题教育活动；
（3）每学期初的“手牵手·一起走”、期中的“爱国·爱校·成才”和期末的“关心·帮助·迎考”主题教育活动；
（4）“诚信考试，从我做起”、“感恩于心，诚信于行”等主题教育活动。
（5）“学雷锋”主题教育活动。
18、在“创先争优”活动中，校党委创新性地推出“三有六个一点”活动。 “三有”即：过一次创先争优组织生活会，党支部凝聚力战斗力有加强；组织一次“爱厦门爱理工”主题活动，党员服务地方推进工作的认识和能力有提高；树立若干身边典型，党支部推进创先争优促进事业发展有实效。“六个一点”即：重温党员标准，先锋意识强一点；联系一名师生，群众感情深一点；阅读一本好书，思想境界高一点；办好一件实事，党员旗帜亮一点；确立一个目标，创争作为实一点；上好每堂课做好眼前事，工作贡献大一点。
19、学校现有覆盖理论学习类、学术科技类、文化艺术类、实践服务类和体育健身类等5大类的校系两级学生社团86个。每年开展社团风采活动月和“缤纷社彩”社团文化节等活动，涌现出“一元钱城市生存大挑战”、“你的礼仪价值百万”、 “书法长卷抒情怀”现场书法大赛、模拟联合国万国文化展等一批社团精品活动。青年志愿者协会、闽南话协会、绿爱环保协会、赛车俱乐部等在校内外均引起良好反响。
二、评估相关知识
1、我校将于2012年6月10日—14日期间接受教育部本科教学工作合格评估。
2、评估的指导思想是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。
3、本科教学工作合格评估从评估方案设计理念到具体指标，坚持“以学生为本”，具体反映在六个方面：一是对学校办学条件提出了明确要求，保证教学的基本投入；二是注重对教学过程的规范管理；三是明确要求按国家规定配备班主任、辅导员和学生工作队伍，加强思想政治工作；四是体现应用型人才培养的主线，多个指标强调学生实践能力培养，有利于提高学生实践能力，促进学生就业；五是强调对学生的指导和服务。六是重视了学生对教学工作和就业工作的评价，体现教育教学“以学生为本”的理念。
4. 在迎评活动中，学生教育的主题是：“合格评估促发展，我伴创建共成长”，要求每位学生为评估做不少于三件实事。
5、学生积极投入迎评体现在：
（1）着装整洁，佩戴校徽，不穿拖鞋、背心，不带餐食进入教学区，展现青年大学生良好的精神风貌。
（2）按照“课前30秒，课后1分钟”的要求，配合老师做好课堂管理和教室整理工作。
（3）不迟到、不早退、不旷课，生病有事要提前请假，因故迟到应敲门喊“报告”，经老师同意后方可进入，课后应说明原因。
（4）遵守课堂纪律，不吃东西、睡觉、玩弄手机、交头接耳，不做与课堂无关的事。
（5）做好课后的预习与复习，坚持晨读，在教室和图书馆自习时，保持安静，不妨碍他人学习。
（6）举止得体，遵从交往礼仪，校园内遇到老师或来宾，要主动问好、致意。
（7）遵守学生公寓管理的有关规章制度，按时作息，文明利用宿舍环境，不吸烟、酗酒、玩游戏，保持室内整洁，自学维护生活秩序。
（8）爱惜粮食，文明用餐，食堂人多拥挤时要依次排队，主动礼让。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/af610a6c561252d380eb6e8b.html
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