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《心田上的百合花》教学设计

发布时间：2022-12-22 05:46:38 来源：文档文库

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《心田上的百合花》教学设计
《心田上的百合花》教学设计范文（精选3篇）
《心田上的百合花》教学设计1
教学目标：德育目标：
口读百合花的形象，感悟人生的意义，懂得信念对于人生的价值。知识目标：
1、反复朗读课文，理解文章所蕴含的深意，感受作者情怀。2、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。能力目标：
提高学生的圈点欣赏能力。教学重点：
理解文章所蕴含的深意，品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。教学难点：
领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。教学方法：
朗读、圈点、讨论、交流教具准备：课件课时安排：一课时教学过程：

一、导入：
1、学生说几句有关“花”的诗句。
2、教师投影诗：A、接叶有多重，花开无异色，含露或低垂，从风时偃柳。B、百合长在幽谷间，雨露清风绿叶闲。万里长空云做伴，千年古月影结缘。导：百合开在了幽谷间也开在了心田上。二、整体感知
启发思考：本单元的主题是“心灵之声”。大自然中的某些自然现象时不时会触动作家敏感的心灵。朗读课文，思考林清玄笔下的百合花有哪些动人之处，本文以“心田上的百合花开”为题有什么意义。
1、学生朗读课文
2、学生概述课文内容，说说在文中看到了一株什么样的百合花。（句式：
从――句中，我看到了一株――的百合花。）（自信、顽强、执著、幸福、坚忍）
3、说说文中百合花有哪些动人之处。三、赏析品味
1、引导学生找出最欣赏的语句，有重点地读一读，并说说理由。A、边读边圈画自己欣赏的语句。B、说说你喜欢的理由。2、小组交流，并解决问题。
A、百合花的生长环境能说明什么问题？
B、结尾说：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”这句话给了你什么启示？
四、再读感悟
师导：听过雨后的蛙鸣吗？无人指挥，同学们随心所欲地朗读，老师也加入其中。
说一说：本文给你带来怎样的人生感悟。五、拓展思维

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/af5cb66c24284b73f242336c1eb91a37f11132d6.html