幼儿园棉花粘贴画教案

幼儿园棉花粘贴画教案

【篇一：皱纹纸粘贴画教案(1)】

皱纹纸粘贴画

肖春梅

教学目标：

1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。在制作的过程中体验造型的乐趣。

教学重点：

用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。

教学难点：

合理、巧妙的运用纸绳、纸团。

教学用具：

课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等

教学过程：

一、感知材料,欣赏导入

1、感知材料，欣赏导入：

（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例） ——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？ 生：想。

让生带着要求看作品。（课件出示要求你）

思考：这些作品是用什么材料制作的? 材料的制作采用了哪些方法？ （皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画

出示课题：皱纹纸粘贴画。

2．认识纸绳、纸团，尝试体验。

课前老师让你

用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？

生说：搓了。

师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不

一。问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？

让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。

二、探究制作方法

想一想他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。指生说。

三、示范制作，对比评析

1、学生思考制作步骤

指生说，师板书。

(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。

(2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。

(3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。

四、创作表现

五、教师讲评总结，作品展览。

谈谈自己的创作设想

六、课后拓展：利用所学装饰一下自己的卧室。

【篇二：皱纹纸粘贴画教案】

大班皱纹纸粘贴画活动——《花瓶》

一、设计意图：

“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。

本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——“花瓶”作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。

二、活动目标：

1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。

3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。

三、活动准备：

1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿“花瓶”图案），范例4张（欣赏）；

2、课件ppt、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；

3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。

四、活动过程：

1、感知材料，欣赏导入：

（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一张范例） ——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友们看一看、摸一摸

这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸

起的）

——提问：“这些画是用什么材料来粘贴的？” （皱纹纸纸团、纸绳等） ——教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。

2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

（1）请幼儿观看图片，说出画面中表现的是什么内容？

（2）请幼儿观察并讨论：

——“画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的？”

——“材料粘贴的时候有什么规律？”（综合采用纸团、纸绳进行粘贴画时，应

利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点，根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。）

3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。

（1）幼儿人手一份底稿，根据草图，讨论：

——“画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴？哪里用什么颜色的纸绳粘贴？怎样

粘贴？”

（2）引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。

（3）幼儿观看课件，学习制作方法。

4、幼儿粘贴，教师巡回指导。

——提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

——粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的

效果。

5、教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。

——“你最喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来

说一说）

——“怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以

学的？”

6、作品展览。

7、活动延伸：请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。

【篇三：曹冬梅--美丽的毛线粘贴画教案】

《美丽的毛线粘贴画》教学设计

三会小学：曹冬梅

一、教学目标：

1、学生能用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴作品。

2、通过：通过毛线粘贴画“的制作，培养学生的创新意识与动手制作能力、及小组合作的能力，培养审美情趣。

二、教学重点难点：

1、通过动手实践发现问题，能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线粘贴成各种各样的图案。

2、构图和粘贴。

三、活动过程：

检查材料、工具准备情况。（彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等）

（一）、导入：（5分钟）

今天，老师给大家带来一位朋友和我们一起上课。请看它是谁？（毛线）

（1） 了解毛线及毛线粘贴画

毛线的分类：把你们带来的毛线摸一摸、看一看，说说你对毛线的认识。师介绍：毛线通常是指羊毛仿成的线。也指羊毛和人造毛混合仿成的线。毛线的种类及粗细不下十余种。现简单介绍几种常用的几种毛线。特细、极细、中细、中粗、高粗

(2)了解针法：

你们知道的毛线有哪些用途呢？（出示ppt）

出示ppt：常见的毛线编织品有哪些？常见的毛线所创作出的艺术品的种类有哪些？（壁挂）

同学们：老师布置你们回家找了毛线，你们回家动手做过了吗？（没有）那你们的制作过程是一帆风顺的吗？（有的同学摇头了，是的，我们都遇到了一些困难。）现在，老师就来帮你们解决困难。现在老师呀就给大家讲讲毛线粘贴画的步骤：

（二）、毛线粘贴画的制作:（10分钟）

准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。

然后按照下面的步骤（如图示）一步一步粘好。

材料：彩色卡纸、 彩色毛线、白胶、剪刀等

１．在彩色卡纸上画出一顶帽子。

2、将粉色毛线剪成小段。

３．涂上白胶。

4、把剪成段的粉色毛线粘上去，细小的地方可以利用钳子。 ５．白色毛线剪成长段，也用白胶将他们粘上去。

６．用红色毛线长条状地粘上去

７．白色毛线圈圈打成结。

８．将结粘到帽子底部做成帽结。小段的白色毛线粘到帽子顶部的小球上。

９．完成图。用白色毛线围着帽子外围勾线似地粘上。

（三）、动手实践

1、布置活动要求

接下来，我们就要继续完成我们的毛线粘贴画了。在活动之前，老师这里有四个注意事项，需要同学们认真倾听！读：（ppt出示）

活动提示：

1、活动的时候请大家一定要注意安全；（解释：剪刀、胶水的安全使用。）

2、如果自己遇到困难可以向他人求救，也可以向老师们求救；（解释：小组间相互帮助，就像我们刚刚解决问题时一样。）

3、在小组合作活动时做到人人参与，人人有工作

4、各小组选一名同学在活动结束后介绍小组的作品。（主要介绍一下你们组精彩的创意、作品的主题和意义，让大家能更好的理解你们小组的作品）

我说的这几点，大家都明白了么？

那好！完成了作品就来粘贴在卡纸上。接下来就请发挥你们的聪明才智，克服困难，用你们灵巧的双手完成你们小组的作品吧！

2、开始活动

活动过程大概15分钟（老师在黑板上出示评价表）

（四）、展示：（5分钟）

（动作快的小组奖励）

好，让我们来看看各小组的活动结果吧！

让我们来欣赏一下。哎呀，大家做的真是各有特色。谁为大家介绍一下你们组的毛线粘贴画呢？（比如说你们创作的主题啊，意义啊。能让我们一下子喜欢上你们的作品）。

好，哪组来说？

（如果有没做完的小组，老师可以说“虽然你们组没做完，但是你们组的ＸＸＸＸ很好，希望你们下节课可以完成。加油！”）

评价：你们真会观察生活/是从生活中得到的灵感，做出了这次的作品，真棒！

（五）、总结（5分钟）

1、谈感受

大家说得都很好，在这次活动中我们共同经历了从遇到困难到解决困难的过程，一路走到现在，面对着我们取得的成绩，你们有什么想说的吗？

说感受。

2、延伸

是啊，就像大家说的那样，虽然是第一次做毛线粘贴画，但是我们通过合作共同完成了它，大家在活动中体现了小组合作精神，相互帮助、共同努力，你们是多么了不起啊！希望大家能够把这种精神一直延续下去。

那么下节课我们还会继续将我们作品修改完善，并且为我们的作品举办一个小小的展销会，希望同学们能继续努力！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/af3455c73d1ec5da50e2524de518964bcf84d29e.html