环境教育——研学实践活动
江夏区齐心小学六（2）班熊自利
活动目标：
通过自制简易净水器的实践活动，认识简易净水器的工作原理，锻炼学生动手操作能力，提高学生节水的环保意识。
活动准备：
1.材料：铁架台、烧杯（或洁净的玻璃杯）；一个大塑料饮料瓶、纱布、洗净的小卵石、细沙、活性炭、蓬松棉、剪刀、锥子；混合了泥沙的污水用水槽或水桶装着。
2.教学用课件（ppt）。
活动过程：
一、导入新课。
同学们，“水是生命之源。”人类的生存与发展离不开水，我们日常生活中要用掉大量的水，你想过没有：使用后的水是怎样的呢？
教师出示生活中用过了的水。（可以用ppt进行出示，也可以实物进行展示）
今天这节课我们就来学习制作简易的净水器，认识水的净化过程和原理，进一步感受“我们倡导的节约用水！”的意义。
二、制作简易净水器。
（一）认识了解制作器材。（实物或ppt展示）
塑料饮料瓶、纱布（药店有卖的）、小卵石（要清洗干净）、洗沙（可以从学校的跳远沙坑中取少量的）、活性炭（超市有卖的）、蓬松棉（超市有卖的）、剪刀、钉子、钉锤等。
（二）讲解制作步骤：（教师边讲解边示范）
1.出示完成的效果图，认识各部分的结构，探讨各部分在净化过程中的作用。
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=207.00&md5sum=0dc18e711dcf54ab30e55c76c9c57ce0&sign=bad06c3533&rtcs_flag=2&rtcs_ver=3&l=webapp&bucketNum=121&ipr={"t":"img","r":"r_9","w":"207.00","h":"217.00","dataType":"jpeg","c":"word/media/image1.jpeg","imgOriW":506,"imgOriH":627})
2.教师归纳学生的回答：纱布的作用是保障各结构层不相互渗透，从而形成一个独立的功能部分；小卵石层主要是过滤污水中较大的杂质；石英砂层主要是过滤污水中较小的杂质；活性炭层主要是吸附污水中的其他溶解物（如色素等）；蓬松棉层吸附污水中的微粒。
3.教师讲解并演示制作过程。
第一步：用剪刀把饮料瓶的底部剪掉，用钉锤和铁钉在瓶盖上钉几个小孔；
第二步：拧上瓶盖，将瓶倒过来，依次装入蓬松棉、纱布、活性炭、纱布、细沙、纱布、小卵石、纱布。注意，在装的过程中要铺平，尽量减少空隙；
第三步：仔细检查各部分的铺装情况，对完成不好的地方进行及时调整。
（三）学生对照刚才老师的示范演示过程，分小组开始制作本小组的简易净水器。
（四）测试简易净水器的效果。
1.将饮料瓶净水器固定在铁架台上，在瓶口的下面放一个洁净的玻璃杯（或烧杯）。
2.将污水缓缓倒入简易净水器中，认真观察水从简易净水器中渗出的过程。
三、讨论比较污水净化前后的变化。
对比观察污水和从净水器中渗出的水，从杂质、颜色、气味等方面进行比较。
先小组中进行讨论，再选择小组进行交流。
四、延伸探讨，理解节约用水的重要性。
1.从简易净水器的净水过程来看，要得到洁净的生活用水容易吗？
2.谈谈你对“节约用水，人人有责！”这句口号的理解。
3.今天的研学实践活动你还有哪些感想？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae6abb6291c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad76f.html
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