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实施素质教育措施及成效
实施素质教育措施及成效
发布时间:2023-01-17 08:57:01 来源:
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1.1
数学八年级上册同步练习:
12.2.1
三角形全等的判定
SSS3
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>
实施素质教育措施及成效
近年来,我校在上级党政和教育主管部门的领导下,深入学习贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全
面推进素质教育的决定》
和第三次全国教育工作会议精神,
在推进和实施素质教育方面进行了有效的探索,
取得
了一些成绩,同时在新形势下也面临着许多问题。
一、加大资金投入,改善办学条件
1
、校园建设。校园建设的总体理念是突出“育人”特点。上学期来,学校对全部校舍进行改造,并完成升
旗旗台建设;对学生的各项运动场所进行了重新布置。
2
、教学设备。学校完成了语音室、音乐室、科学实验室、综合实践活动室、美术室、多媒体电教室、德育
室、体育室、微机室、图书室、电子备课室等专用教室建设。
二、以人为本,提高管理效率
学校的一切工作,从形式到内容,都体现为人与人之间的关系。学校管理,最根本的是对人的管理,就是要
充分发挥每个人的主动性和积极性,
而制度只能管人的行为,
并不能管人的思想。
因此学校管理中我们坚持以人
为本,
以人的需要、
人的发展作为管理的重点,
从而使每个人参与学校管理,
真正实现每个人的主动性和积极性
的发挥。
1
、营造宽松、和谐的工作环境。作为学校管理者,首先要树立“服务”意识。我们深刻理解教师工作的艰
苦性,
我们充分尊重教师工作的创造性,
我们在条件允许的情况下,
尽可能提供给教师一个舒适的工作和生活环
境,为教师解决后顾之忧。其次学校管理者要树立“平民”意识。我们不再充当“指挥家”的角色,而是把自己
摆在一般教师的位置上,
走进教师的工作和生活,
分享教师的喜怒哀乐,
对教师我们更多的是使用建设性的语言,
我们提倡学校管理者更多的“换位”思考。第三,学校管理者还要树立“长者”意识。人非圣贤,孰能无过,对
教师在工作中的一般性失误,
我们应当有一颗宽容的心,
要相信老师们决不是故意做错,
或许是经验不足,
或许
是其它原因,我们相信他们下次一定能做好,当然我们的宽容决不是无原则的纵容。
2
、以人为本,用人所长。
“尺有所短、寸有所长”
,教师的个人喜好、性格、经验等方面都存在差异,这就
要求学校管理者首先要了解教师,
明白每一位教师的长处。
其次对教师的常规要求要因人而异,
除了一般性的要
求以外,我们对老、中、青教师诸如教学设计、教学效果、教育教学科研等方面都有不同的要求。第三要量才而
用,根据教师在经验、性格、特长等方面的特点,我们委以其在学校管理、日常工作、兴趣小组等不同的任务,
对于学校安排的任务,
我们只是给予指导性、
建设性的意见,
下放一定的权力让老师们根据自定的方案大胆开展
活动。
三、加强队伍建设,提升专业发展
1v
1.1
数学八年级上册同步练习:
12.2.1
三角形全等的判定
SSS3
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>
我校坚持每周三的业务学习,学习的内容和形式多种多样,既有专题研讨、专题讲座,又有观摩录像、心得
交流,
其中每师一节的研讨课点评逐渐成为教师们交流观点、
共同进步的舞台;
此外我校还邀请有关专家到我校
作专题讲座,参加课题研究,从而使教师的业务素质得到了长足的提高。
四、深化课题研究,推进课程改革
教育教学工作是学校的核心工作,
教育教学质量是一所学校的生命线。
提高教育教学质量要立足于本校的实
际,提高教师日常教学过程中的“问题意识”
,并把“问题”作为一个课题进行研究,找出解决问题的策略和方
法。
1
、
以教研课为依托,
提倡同伴互助。
老师们平时最直接的工作就是
“上课”
,
课上多了,
有时可能就麻木了,
不知道自己在教学中有什么优势和不足。所谓“当局者迷、旁观者清”
,有时就需要别人的提醒。
我校“每师一节教研课”制度的实施,为教师提供了一个认识自我、取长补短的平台。研讨之前,我们要求
老师们先准备好自己的发言,同时要求主持的老师能够驾驭研讨局面,能有一种让老师们都想“说”的欲望。在
研讨的过程中,我们经常可以发现,老师们有时为了一个问题争得“面红耳赤”
;有时给一个问题提出了好几种
的解决策略;
有时为了一个问题皱眉苦思。
我们并不给每一问题都定一个唯一答案,
而是让解决问题的策略在课
堂在再实践、再丰满。
在老师们“针锋相对”的“较量”中,在老师们“和风细雨”的“游说”中,在观点的碰撞中、在策略的交
融中,我们教师们获得难道仅仅会是解决问题的方法吗?!
2
、以日常教学为主线,提倡个人反思。教师的劳动是创造性的劳动,创造性的工作必须学会“思考”
。因此
我们提倡老师们每天反思自己的教学,
想一想
“我今天的教学哪些地方是成功的,
还有哪些地方做得不好,
学生
的表现如何,有什么精彩的表现,课堂中有哪些有价值的生成性资源,我充分利用了吗”等等,并把这些反思记
录在教学设计中。
五、规范养成教育,关注学生发展
1
、德育优先,扎实有效地开展教育活动。本学期,我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》
、
《中小
学生守则》
、
《小学生日常行为规范》为主线,突出爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强法制教育,以日常
行为规范教育为重点,
帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、
遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。
通过
开展丰富多彩、生动活泼的活动,积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制,我们着重抓了以下工
作:
(
1
)进一步深化“中国少年雏鹰行动”和“手拉手”活动。我校各中队组织能强化队员参加“养成道德好
习惯”和“争奖章,做准备”体验实践活动,引导他们在实践中得到更丰富、更深刻的思想体会,使广大少年儿
2v
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae5aa09e747f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f4c.html
《实施素质教育措施及成效.doc》
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