甄选字帖临摹字帖领悟字帖

发布时间：2018-09-05 06:03:10 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

甄选字帖临摹字帖领悟字帖
作者：刘桂红
来源：《中国教育技术装备》2016年第07期

摘要将字帖运用于小学写字教学中，不仅能够为学生提供写作的榜样，还能够调动学生的积极性。结合实践，从甄选字帖、临摹字帖、领悟字帖三个方面，分析字帖在小学写字教学中的作用。

关键词字帖；写字教学；小学语文

中图分类号：G623.2 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）07-0124-02

字，不仅能够体现出写字人的文化素养和心理素质，还能够体现出个性特征。一个胆怯的人不可能写出豪迈的字，一个马虎的人不可能写出雅观的字，因此有的人将字比作人的第二件外衣。整洁漂亮的字能够给人愉悦的心情，提高欣赏者的兴趣，因此，教师要认识到写字教学的重要性，同时要引导学生认识“字”的重要性，从而认真地完成写字教学的任务。要想写一手好字，就必须运用好字帖，充分发挥字帖的作用。笔者从甄选字帖、临摹字帖、领悟字帖三个方面，分析字帖在小学写字教学中的作用。

1 甄选恰当的字帖

按照字体划分字帖，可以分为五类：楷书字帖、草书字帖、行书字帖、隶书字体以及篆书字帖。小学生接触中国汉字的时间并不长，不能够掌握汉字的结构和笔画，因此应该选择楷书字帖，或者以楷书字帖为主。练习楷书并不能够收到立竿见影的效果，而是贵在坚持。小学生写字过程中，教师不要端坐在讲台上，而是要走到学生中间，了解学生存在的各种问题，从而有针对性地给予正确的引导，使学生潜移默化地掌握书写楷书的技巧和方法。学生一旦掌握书写楷书的技巧，就会有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，然后再找来草书字帖、行书字帖、隶书字体以及篆书字帖进行临摹，就会很容易找到重点，从而激发写字兴趣。

如通过查阅学生的练字本可以发现，大部分学生书写的“水”字都存在问题，单纯从视觉来讲，字体让人非常不舒服，歪歪扭扭，甚至觉得“水”字要倾倒，根本不能够稳如泰山地站立那里。笔者将几个学生的练字本进行比较，发现“水”字的笔画都对，就是书写的位置不当，才会让人产生错觉。为了解决这个问题，笔者找来各位书法家的楷体字帖，进行比较分析，发现应该选用柳公权、颜真卿、欧阳询等各位书法家的楷体字帖，让学生进行临摹，促使学生在自己临摹的过程中掌握“水”字的写作技巧，找到各个笔画原本的位置，才能够书写出四平八稳的“水”字，让整个“水”字看起来舒服[1]。