在山的那边 学习目标 1、初步了解诗歌常识,有感情地朗读诗歌,学会阅读赏析诗歌。 2、领会诗中“山”和“海”的艺术形象蕴涵的意味,品味诗歌语言,感悟诗中的思想感情。 3、学习诗人对人生的思考所得到的启迪。 学习重点:把握诗歌总体形象,感悟诗歌的思想内容。 学习难点:体会诗中蕴含的深刻哲理。 学法点拨:诵读-感悟;自主-合作-探究 资料助读 (一)关于诗歌 1、诗歌:文学体裁的一种,它以高度凝练的语言,形象的表达作者丰富的思想感情,集中的反映社会生活,并具有一定的节奏和韵律,一般分行排列。 2、诗歌分类:根据表现内容,分为叙事诗和抒情诗。 根据诗歌的外在形式和语言特点,分为格律诗和自由律诗。 3、诗歌的特点:①诗歌的内容是社会生活最集中的反映。②诗歌有丰富的感情和想像。诗歌是直接抒发作者的感情,从感情上打动读者的。③诗歌的语言是精炼的、形象的、音调和谐、节奏鲜明的。④诗歌在形式上,不是以句子为单位,而是以行为单位的,分行的主要根据是节奏。 4、诗歌的表现手法:比喻、拟人、夸张、对比、借代、象征、衬托、借景抒情、托物言志、联想和想象、欲扬先抑、动静结合、虚实结合、以小见大等。 5、意象:寄托作者主观情思的客观物象(构成一种意境的各个事物) (二)作家作品及写作背景简介 1、作家作品 王家新,曾用笔名北新等。 1957年出生于湖北丹江口。1972年入湖北丹江口市肖川中学。1974年高中毕业后下乡到肖川农化厂劳动。1977年考人武汉大学中文系,就读大学期间开始发表诗作。1982年毕业分配到湖北郧阳师专任教。1983年参加诗刊组织的青春诗会。1984年写出组诗《中国画》、《长江组诗》等,广受关注。1985年借调北京《诗刊》从事编辑工作,出版诗集《告别》、《纪念》。1986年始诗风有所转变,更为凝重,告别青春写作。这时期的代表作有《触摸》、《风景》、《预感》等,诗论《人与世界的相遇》。1992年赴英作访问学者,1994年回国,后调入北京教育学院中文系,副教授。 2、写作背景:这首诗写于1979年,当时作者还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。王家新生于湖北西北部山区的武当山下,父母为中小学老师,从小随着父母的工作调动,在五六个地方生活过,但一直没有走出山里的世界。世界对于幼年的他来说,就是放学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山……《在山的那边》起源于作者的童年经验,与他童年的挫折经验以及在这种挫折中日渐深沉的感悟和信念有关。 一、 字音字形词义 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 痴想:原意是发呆地想,这里指总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。 诱惑:招引 喧腾:喧闹沸腾 二、阅读理解:
1、诗歌的第一部分,这部分从时间上看写 我的童年时期 ;从事情上看写 我渴望海 ;从方式上看写“我”与 妈妈 的对话。 2、“哦,山那边是海吗?”这句诗写出了作者怎样的心情? 写出了作者想去看海,但对妈妈的话表示怀疑的心情。 3、“山那边的山啊,铁青着脸”运用了 拟人 的修辞手法,“铁青着脸”写出了“我” 失望、沮丧 的心情,“铁青着脸”的原因是 山色是青色的,只因为“我”