幼儿园制作购物袋教案

幼儿园制作购物袋教案

【篇一：大班《塑料袋》教案】

大班综合活动：《小小塑料袋》

一、设计意图：

被称为“20世纪人类最糟糕的发明”的塑料袋，因为“用着方便，扔得潇洒”而且又是“免费”的，导致人们对塑料袋的依赖性越来越大，然而塑料袋给人类所带来的危害却是难以想象的。随着“十七大”及“两会”的顺利召开，越来越多的人已经意识到了塑料袋的危害，纷纷响应中央的号召，禁止或减少塑料袋的使用来参与环保行动。而作为一名教师，我们有责任、有义务让我们的孩子了解现在的环保热点，加入我们的环保行动中来！

二、 活动目标：

1、引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害，并知道减少塑料袋的方法。

2、让幼儿知晓“限塑令”的真正含义。

3、激励幼儿积极参与环保行动，增强幼儿的环保意识。

三、 教学重难点: 引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害。

四、活动准备：

1、纸袋、塑料袋、布袋、环保袋

2、课件

五、活动过程：

（一） 设置情景，进行统计，得知结果。

1、让孩子挑选自己喜欢的购物工具（纸袋、塑料袋），初步表达自己对两种袋子的看法。 师：小朋友，跟着我一起看一个袋子的展览吧。

教师带领孩子围着看一遍。

师：老师这里有许多袋子，请你们挑一个自己最喜欢的袋子坐下来。

2、教师根据孩子的回答，完成表格。

1、谁来说一说你为什么会选择手上拿的这种袋子？

2、你看到周围的人在使用什么袋子？

师：好，我们把它记录在表格上。

教师根据表格进行总结：

（二）观看课件《塑料袋的危害》，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。

1、提问，让孩子猜测制定“限塑令”的原因。

师：平时，大多数的人都会选择塑料袋，因为它可以给我们的生活带来许多方便。但是国家于2008年6月1日制定了“限塑令”，要让大家减少使用塑料袋，这是为什么？谁来说一说。

请部分孩子发表自己的想法。

师：我们现在来看一段关于塑料袋的图片。

2、出示课件，引导幼儿讨论，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。

1、提问：小朋友，刚才从图片上你看到了什么？图片上的塑料袋是从哪里来的？

2、以前，我们到超市或者市场购物，都会用这种塑料袋来装东西，回家以后这些塑料袋成了我们家的垃圾袋，来装垃圾，对不对？那你们知道那些垃圾又到哪里去了？

3、垃圾回收以后，有的可以回收，再利用，剩下的不能再利用的就采用卫生填埋的方法，把它们埋到土里，而象我们以前使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都无法降解，对气体、土壤和环境造成了很大的危害。乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。若把塑料直接进行焚烧处理，会产生有毒的气体，损害我们的健康。

问：塑料袋的危害这么大，有没有可以解决的办法？

4、因此，我们国家从6月1日起，开始限制使用塑料购物袋，来减少“白色污染”，保护生态环境。

5、限制使用塑料袋以后，我们都用什么东西去购物呢？

（三）、认知活动，认识环保购物袋和布袋，知道减少塑料袋的方法。

1、出示环保购物袋和布袋，让孩子认识两种袋子的优点。

（1）幼儿分组讨论两种袋子的优点，教师进行记录。

师：我这里有现在提倡替代塑料袋的两种袋子，请小朋友分成两组讨论一下他们都有什么特点？

你们可以用摸、折、感觉它们的重量。

2、提问：谁来说一说这个环保购物袋有什么好处呢？这个布袋有什么好处呢？我把你们所说的记录下来。

3、问：现在，我有一个问题要考考大家，如果我要去买豆腐，除了袋子，我还可以用什么来装呢？（还可以用饭盒）

师：有的东西用袋子不方便，我们还可以用饭盒、篮子来代替。

4、教师小结：塑料袋的危害越来越大，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法就是不要乱丢塑料袋，而是把废旧塑料袋集中送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，这样还可以变废为宝。今天请小朋友回家后做一个义务的宣传员，把布袋和环保袋的优点告诉你身边的人，让大家一起来减少使用塑料袋。

【篇二：大班美术：环保购物袋】

大班美术活动《环保购物袋》

教学目标：

1.能利用废旧材料制作购物袋，并加以装饰。

2.对利用废旧材料小制作感兴趣，能在创造过程中感知变废为宝。

3.节约资源，提高环保意识。

教学准备：

1.经验准备：对各种各样的购物袋通过幼儿自己收集，看多媒体图片等来初步了解购物袋。

2.物质准备：ppt课件，教师、利用废旧材料自制的各种购物袋、旧的报纸和挂历纸，蜡笔、记号笔人手一份，胶水八份，彩色纸若干。 教学重点与难点：

重点：能利用废旧材料制作购物袋，并加以装饰。

难点：能在创造过程中感知变废为宝。

教学过程：

一、播放课件，使幼儿了解旧报纸、旧挂历的用途。

1.播放课件中的故事《报纸的烦恼》，幼儿倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。

教师小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报，做剪贴画，可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸等。

2.师：请小朋友想想，废旧的报纸还能有什么用？

出示课件图片，说出：做装饰，做环保购物袋，那除了旧报纸能做环保购物袋，还有什么也能用来做环保购物袋呢？（出示旧挂历）

3.师：老师这里有做好了的环保购物袋，大家来看看，你觉得这些旧的东西是怎么做出环保购物袋来的呢？我们一起来看看。

出示课件中的步骤图。

二、幼儿自创购物袋并大胆装饰。

1.师：你们想自己来设计一个好看的环保袋吗？（想）

在我们桌上有旧报纸、旧挂历两种材料，请你挑一种你喜欢的材料来进行设计。还有各种颜色的纸、蜡笔、胶水，现在我们一起来试试吧。 幼儿自主选择一张旧挂历纸，教师交代创作要求。

2.幼儿自创购物袋，家长一起参与制作。教师巡回指导，帮助能力较弱的幼

儿。

三、作品介绍。

教师请个别幼儿介绍自己的作品。

【篇三：好玩的塑料袋娃娃教案设计】

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好玩的塑料袋娃娃教案设计

作者：孙新艳

关键词 幼儿 塑料袋娃娃 空气

中图分类号：g614 文献标识码：a

1教材分析

空气在我们的周围生活中无处不在，是幼儿非常感兴趣的认知内容。如果能够针对小班幼儿的年龄特点和认知发展特点设计活动内容，并采取适宜的活动形式，就可以引发小班幼儿的探索兴趣。根据皮亚杰对儿童思维发展的阶段划分，幼儿正处于前运算阶段，他们的认知活动具有相对性，还不能进行抽象的运算思维，而空气是一种抽象的东西，它需要一个载体，所以本次活动选用塑料袋这一具体形象来呈现，通过探索让塑料袋娃娃鼓起来和飞起来的方法，让幼儿知道空气的存在，使幼儿在玩中学，学中玩，乐此不疲。

2活动目标

（1）在探索让塑料袋鼓起来和飞起来的过程中，引导幼儿发现空气的存在，体验游戏的乐趣。（2）在让塑料袋娃娃飞起来的过程中，培养幼儿动手动脑、乐于探索问题的习惯。3活动准备

塑料袋若干、塑料袋娃娃（教师范例）

4活动过程

4.1让塑料袋娃娃鼓起来，发现空气的存在

（1）（出示塑料袋）这是什么？怎样让瘪瘪的塑料袋娃娃鼓起来，变成胖胖的娃娃？（幼儿自由想象发言，肯定幼儿的想法，如：放上棉花，变成棉花袋宝宝；放上小米，变成……）。（2）教师用变魔术的形式让塑料袋鼓起来。提问：猜猜这个娃娃肚子里面装的啥？让幼儿摸、拍、挤等验证想法。

4.2探索让塑料袋娃娃鼓起来且鼓得大大的方法

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae3b0405dc88d0d233d4b14e852458fb760b3830.html