亲子艺术创作主题活动方案

亲子艺术创作主题活动方案

　　在国外，无论是家长还是在学校，都十分注重孩子艺术兴趣的培养，他们培养孩子的标准是不仅要有好的学习成绩，还要有出色的体力技能，杰出的艺术修养和良好的公民意识。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

　　亲子艺术创作主题活动方案：用两种颜色涂饼干

　　活动目标：

　　1.引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。

　　2.体验涂色活动所带来的乐趣

　　活动准备：

　　小熊、小猴、小猪的大幅图片;盘子每组两个;涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形);油画棒人手一盒。

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　出示小熊、小猴和小猪的图片

　　小朋友们看，谁来我们班做客了?小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢?(幼儿自由回答)

　　老师替你们准备了许多饼干(出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干)我们送给它们吃吧!咦!我听到小猴、小熊和小猪在说：“这里面又些饼干香喷喷的，真好吃!可是，有的饼干一点味道也没有。”小朋友想想，这是为什么呢?(引导幼儿说出“有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃”)那么，我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢?

　　二、教师请来油画棒宝宝帮忙

　　1.先“做”一块红色的正方形的饼干吧!我想把它做的漂亮些，所以先请深红色(大红色)的宝宝搬进来，住在上面。它的好朋友是谁呢?请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。

　　2.接下来做一块三角形的饼干，先请深绿色的宝宝来帮忙，再请谁来呢?(浅绿色)。绿色的饼干也做好了!

　　3.我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?(引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。哇!这么漂亮的饼干，赶快送给小熊、小猴和小猪吃吧!(请个别幼儿送给小动物)。小动物们说：“真好吃，这么好吃的饼干我们还想吃。”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧!

　　三、幼儿涂色，教师指导

　　1.鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。

　　2.提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。

　　3.鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。

　　4.提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。

　　四、讲评

　　小熊、小猪和小猴已经等不及了，赶快把做好的饼干送给它们吧!小动物说：“谢谢!真好吃!”

　　亲子艺术创作主题活动方案：美丽的红色

　　活动目标：

　　1、让幼儿认识红色。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、主色是红色的玩具若干。

　　2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

　　3、红色颜料，刷子，抹布若干。

　　活动过程：

　　1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。教师问：你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?

　　2、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。教师问：快看，谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?

　　3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。教师问：你还在哪里见过红颜色?

　　4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

　　5、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。

　　6、游戏“洗相片”。

　　(1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片)，引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。

　　(2)、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

　　7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

　　活动评析：

　　教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐

　　亲子艺术创作主题活动方案：毛毛虫

　　活动目标：

　　1、 学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

　　2、 运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

　　3、 提高幼儿的绘画兴趣。

　　准备：范例、幼儿作画用品。

　　活动流程： 语言 欣赏 幼儿 作品

　　导入 讲解 创作 展示

　　活动过程：

　　1、秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀!(出示范例)

　　2、欣赏毛毛虫。

　　提问：

　　(1)地上全是树叶它们是怎样排列的。(叠在一起、交叉重叠)。

　　(2)如何来表现呢?(前面的先画，后面的跳线画)。

　　(3)先画毛毛虫还是先画树叶?为什么?(毛毛虫先画，因为它在树叶上)。

　　3、 讲解：

　　(1)先画毛毛虫，语言：一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。(帮助幼儿安排画面上、下、左、右)。

　　(2)树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着(帮助幼儿理解画交叉、重叠)。

　　4、幼儿自己画，在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。(涂色以前有基础)

　　5、作品展示并讲评。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae157f30ed3a87c24028915f804d2b160b4e869c.html