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中班绘本《1只小猪和100只狼》教案与反思
中班绘本《1只小猪和100只狼》教案与反思
发布时间:2020-03-12 来源:
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中班绘本《
1
只小猪和
100
只狼》教案与反思
活动目标:
象。
1
、学习观察画面,猜测狼的心里活动,并对故事情节展开大胆想
3
、感受故事的诙谐,体验阅读的乐趣。
活动准备:
★课件
PPT
。
★示意图,小猪头套。
活动过程:
一、谈话引出活动。
1.
介绍绘本
2
、尝试用语言和动作来表现故事内容。
师:今天老师带来了一本很有趣、很好玩的书。
呢?
2.
提问:
1
只小猪遇上
1
只狼会发生什么事情?那遇上
100
只狼
1.
出示
PPT1
提问
二、出示绘本
PPT
,逐张阅读
一只肥嘟嘟的小猪正朝着树林走过来,
100
只狼在哪里?会说些
什么?
2.
出示
PPT2
提问
①小猪走近了,请你仔细看看狼的动作和表情,学一学。
②这时小猪会怎么想?怎么办?
3.
连续出示
PPT3
,
4
,
5
、
6
①提问
100
只狼把小猪追来追去,最后他们想了个什么办法?
②现场画示意图
1.
我们也来学狼照着路线图来追小猪。
提问:狼想对小猪说什么?做什么呢?
往下看。
过渡语:
100
只狼将要做什么?是不是跟你们猜的那样呢?接着
三、观看
PPT7
大胆猜测
提问
①小猪用了什么办法逃跑的?
②出示示意图
2
在这幅图的提示下,你想到了什么?
四、讨论
师:老师把你们的猜想变成了一个故事,一起来听听。
今天老师给你们讲了
1
只猪和
100
只狼的故事,那万一
1
只狼遇
上
100
只猪又会怎么样呢?其实这也是这本书的作者宫西达也画的另
一个故事,下次钱老师给你们讲。
活动反思:
在此次教学活动中,孩子们对这个绘本都有着很高的兴趣,都能
够积极地参与到活动中,通过仔细观察画面猜测着狼与猪的心理活
动,也很愿意到前面来模仿狼的神情与动作。
不足之处:
1.
孩子的精彩回答没有适时进行提炼。在提问:这是一只怎样的
小猪?王紫伊回答:聪明的小猪,因为坏人是可以骗的。这是一个很
好的回答。教师应适时引导进行提炼,灌输给孩子这样的理念:遇到
坏人,可以不讲真话。机智应对,才是好孩子。
2.
在观看
100
只狼追逐小猪的画面时,描述的语言太单一,可以
启发幼儿用丰富的词汇来说一说,如:来来回回,绕来绕去等。
3.
没有关注到全部幼儿。个别几个孩子坐在第二排,不是很爱表
现。在邀请孩子上前回答问题和表演时没有关注到他们。应该给他们
机会,鼓励他们大胆举手展示自己。或者在追逐小猪这一环节的时候
邀请他们和能干的孩子一起表演。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae02d2cbf68a6529647d27284b73f242326c31eb.html
《中班绘本《1只小猪和100只狼》教案与反思.doc》
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