幼儿园小班教学计划《三只小鸭》带反思
小班教学计划《三只小鸭》包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便儿童在需要了解故事时可以理解和帮助他人。通过比较三种小鸭的不同长过程，可以帮助幼儿养成不挑食，不偏食的习惯，可以简单地对食物进行分类，区分对身体有益和健康的食物，并自主拒绝不健康的食物。来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标
通过比较这三只小鸭不同长过程的比较，帮助孩子养成不挑食，不偏食的习惯。
在理解故事的基础上，知道如何在他人需要时主动关怀和帮助他人。
可以轻松地对食物进行分类，区分对人体有益的健康食物以及自动拒绝不健康的食物。
通过老师的大声朗读，孩子们阅读并参加表演，让孩子们感知故事。
通过多媒体教学，初步了解故事并记住故事的主要情节。
教学重点，难度
活动重点：了解故事的内容，比较三个小鸭吃的食物吗？三只小鸭如何在体内生长？
活动困难：区分健康食品和垃圾食品，并自主拒绝垃圾食品。
活动准备
活动准备：普通食物图片，三只小鸭图片，
活动程序：
首先，猜测
进口：孩子们，老师在今天的上班路上发现了三件宝藏，是谁？ （显示三个鸭蛋图片）
问题：是谁的孩子？
第二，听一个，比较一个
看图片，听老师讲童话故事《三只小鸭》。
第三，考虑一下
1.谈话：鸭妈妈最喜欢哪只小鸭？为什么？
2.问题：嘟嘟熊如何喂小鸭？猴子和小猪如何喂养小鸭？
3.总结：小猴子照顾小鸭，吃零食。它看起来像只瘦猴子。猪照顾的小鸭只吃肉，看上去像个圆球。只受嘟嘟熊照顾的小鸭不是挑食的人，不吃肉，不吃蔬菜，不吃东西，它们既精神又美丽。
4.讨论：如果不照顾刚出生的小鸭子怎么办？
5，小结：嘟嘟熊他们的三个小朋友不在鸭妈妈的家里，小鸭在没有照顾小鸭的时候主动帮助照顾小鸭，鸭妈妈非常感谢他们，我们还应该向他们学习这种有益的精神。
四选一说
活动：孩子们选择自己的食物图片并给他们简单的分类。
结束：孩子们，如果您希望自己的身体变得越来越强壮，就应该经常吃健康的食物。
教学反思
学完本课后，孩子们对健康食品和不健康食品有了一定的了解，拾食的习惯有了很大的提高。但是，这主要是针对拒绝吃某些食物来尊重自己意愿的个别孩子。
小百科全书：鸭子是水禽的总称，或称为真鸭子。鸭子的体积相对较小，脖子短，有些鸭子的嘴较大。腿在身体后面（像天鹅一样），所以步态蹒跚
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