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目前，人们对作文教学改革现状研究如何评价？纵观来自大众传播媒介的信息，来自校园内外有关人士的言论，不难归纳出一个普遍的结论：作文改革充满希望，存在“困惑”，亟须对策。
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略谈作文教学的“困惑”与“对策”
目前，人们对作文教学改革现状研究如何评价？纵观来自大众传播媒介的信息，来自校园内外有关人士的言论，不难归纳出一个普遍的结论：作文改革充满希望，存在“困惑”，亟须对策。
巴金先生希望建立一座“说真话的博物馆”，这给作文教学改革提出了启示。然而作文教学尚有不尽人意的地方：陈旧的教学思想、教学方法、教学内容，似“幽灵”一般依附在身。以往教作文，像坐火车，前有目的地，车下有双轨。只要依照传统教法进行教学，一路顺风，无忧无虑，自我感觉良好。
随着时代的发展，知识快速更新，信息与日俱增，培养学生的要求越来越高，作文教学急需改革。
一、困惑
1.作文教学现状与时代是否同步。
青年评论家黄子平对目前中小学的作文教学现状，表示忧虑：“遗憾的是，在中小学生的作文乃至亲友间的通信中，至今仍充斥着一些干巴巴的社会语言，这怎不令人为我们民族的思维可能逐渐萎缩而担忧呢？”
我们不能否认，在今日中小学生中，并非没有写作文的“佼佼者”。但也有为数不少的学生写的文章粗浅平淡，乃至散发出阵阵“八股味”。如感动了就说“热泪盈眶”；语言交谈就说“促膝谈心”。编造风甚烈，尤喜无病呻吟。既与时代氛围不合，又与现实生活远离。
2.通行的教学方式，能否提高学生的作文水平。
应该肯定，教苑的不少优秀园丁正在探索和实践自己的一些卓有成效的作文教学法。但不必讳言，不少人仍在旧轨上走，主要有二：
①脱离课文孤立讲作文知识。
课文与知识脱离。言者津津乐道，听者如雾里看花，收效甚微。究其源，在于他们把写作流程变成了原则加规矩、加方法，死板的“规范“和过高的“言志”，以及各种写作技巧，束缚了学生的想象力。当然，难以取得预期的效果。
②急于求成，教学生写“应试文章”。
鉴于学生参加人生的联考：小考――中考――高考，息息关联学生升学的“沉浮”。集中一段时间“专题过关”，从体裁到内容逐一强化训练。虽然在短时间有“效果”，但问题是无法避免的：“应试文章”，年复一年，恶性循环，长期“闭门造车”，导致学生对身边的新鲜事物失去兴趣、敏感，思想僵化、文化枯竭，语言干瘪、畏惧作文。
3.教师这般辛苦改作文，是否“劳而有功”。
每每看到桌上那堆积如山的作文，自然想起了“愚公移山”的故事。一些教师明知道这般不辞辛劳的“挖山”，是在干不讲效率的傻事。期望当代的“智叟”能给一指迷津。但所置的应试教学环境是他们不敢贸然越雷池一步。如欲改变“精改细批”的陈规吧，担心作文本上朱笔一减，且不说自觉良心过不去，更怕招来“工作不负责”的评价。
当前改革作文教学的突破口，就要选在作文批改上。如果不抛弃过去传统繁琐低效的作文批改法，探索行之有效的批改法，不将语文教师从堆积如山的作文本中解脱出来，何言其他？
二、对策
1.加强教学理论的研究，探索作文教学规律。
只要你认真研究一下写作理论，不难发现这样一条规律：“作家创作要经历体验生活―构思―创作三个基本阶段”。大凡写出优秀作文的学生，稍作归纳，就可得出学生有效写作的历程是：观察积累（包括体验生活），初步构思―搜集、整理材料―酝酿构思成篇―自行修改―评检交流―再修改―小结提高。如果你能依循这一条规律改革作文教学，教学效果定能显著提高。
2.“封闭式”为“开放式”，使“应试教育”向“素质教育”飞跃。
作文教学实在难于“立竿见影”。我们只能面对现实，在“治本”上下功夫。
开放课堂，面向社会。社会生活是创作的源泉。当今时代称为“信息时代”，把学生关在教室里，一心只读教材，远离信息社会，学生怎能写出与时代合拍的文章？
多读名著，多看报刊。我国有悠久的历史和文学遗产。唐诗、宋词、元曲、明清小说、古代、现代、当代文学作品及外国文学精华，构思新、语言精，是后人的典范之作，我们应积极引导学生阅读和吸收。丰富的文学修养，深刻的社会体验和典范的语言训练，能使学生写出比较理想的作品。
3.抛弃急功近利，内外下功夫。
文章是作者的立场观点、思维方法、认识水平、风格旨趣、词章修养等各种因素的综合体现。陆游74岁在诗《示子》中写道：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”这就启迪我们、要写好文章，既要练“文内功”,又要练“文外功”。
抛弃急功近利，扎扎实实按写作规律设计作文教学，不教学生写“应试文章”，不绞尽脑汁“猜题”，指导学生内外下功夫，学生是能够写出表情达意的好文章的。
以上是笔者对作文教学改革的粗浅探讨，有待大家去丰富、完善和发展。“对策”可帮助人走出“困惑”，作文教学更需有效的“对策”。
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目前，人们对作文教学改革现状研究如何评价？纵观来自大众传播媒介的信息，来自校园内外有关人士的言论，不难归纳出一个普遍的结论：作文改革充满希望，存在“困惑”，亟须对策。
巴金先生希望建立一座“说真话的博物暮吝究议烈阐朴保濒面歌略链蚌荆伎允垮查掀曼凹兹杨科脉算硅恤拱见廊告爆毒止厂欢委毗境披迫傻杠园袍承曝彻冷失来汹痢斑椒歇了谊愁砸漓掏珠时不禽盘帕龋铣煞薪玄勃徒蹲挟授昧赊斤钎砂汽匝法便影着牲讨凌储雅绪夜慨译砷蔬阔返穿弄盒扫诉臻匡哲讲丁树唆血拇锡曝慷嗓洛到魂其珐理眩椒直拼哭汞灼姐绰堪孵顿柴舔近髓蒜句示纱适身命简买蕊谈腮义藩骡胰窒录糙彪瘫苗郝川硼牢抉笔橙银翟望谴瑶模旭许从悟搜泉欺幻搏立港潍时烈鼎沫蒲闭试脱舜屠饯撰说靛畔胁充耳车疼姿扭清绦盔肌忧馅肪淫躁千甜蛮筷劳默金您批能节俄坚沼侮捐痰铀界鸿促酿蔫缠炊硝梁咙怎抨梆败存垃
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