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小学英语教师学习心得3篇
小学英语教师学习心得3篇
发布时间:2023-10-23 19:12:28 来源:
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小学英语教师学习心得
3
篇
小学英语教师学习心得一
:
小学英语教学心得体会
在新课程标准下的小学英语教学
中
,
教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣
,
应该把握良机
,
渲染英语课堂气氛
,
引发学生的兴
趣和求知欲
;
充分研究教材
,
认真备课
,
在各教学环节中增加趣味性
;
注重“以人为本”,发挥学
生主体作用
;
建立新型师生关系
,
重视师生情感交流
,
培养兴趣
;
开展内容广泛、形式多样的英
语课外活动等。兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对
英语的持久兴趣
,
激励学生不断处于较佳的学习状态之中
,
使他们对英语乐学、善学、会学
,
学而忘我
,
乐此不疲。因此
,
课堂教学手段必须不断更新
,
用灵活多样的教学方法
,
组织学生进
行广泛的语言实践活动
,
通过多种手段激发学生实践的热情
,
加强对学生学习英语的兴趣的
培养
,
让学生变兴趣为参与实践的动力
,
为语言实践活动提供源源不断的动力。
一、把握良机
,
渲染英语课堂气氛
,
创造一个轻松愉快的学习环境
,
引发学生的兴趣和求
知欲。
小学生这个年龄的特点是
:
爱说爱动
,
自我约束、自我控制能力不强
,
如果教学中忽视这
些特点
,
单纯沿用传统教学模式
,
使用传统教学方法进行机械地讲解
,
把他们纯粹当成知识的
容纳器
,
填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味
,
冷冰冰的语法、词汇
,
他们便不感兴趣
,
因
而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前
,
小学英语教学质量不佳
,
恐怕这是一个主要原
因。学习需要兴趣。就某种意义上讲
,
学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣
,
并保
持它
,
使之成为他们学习的动力
,
正是趣味教学考虑的出发点。
二、充分钻研教材
,
认真备课
,
在各教学环节中增加趣味性。
教师对学习材料和内容的处理
,
一般是由易到难
,
逐步深入
,
同时要考虑到对学生学习兴
趣的一定刺激程度
,
使学生的思想始终处于积极状态
,
使他们的兴趣逐步升级。
其次增加教学
环节中的趣味性
,
教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。
呈现语言材料前
,
教师
要想办法为学生创设新颖可信的情景
,
由此吸引学生注意力
,
再由该情景过渡到课本所展现
的情景中
,
同时
,
合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等
,
让所要
呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时
,
教师可用从网上下载的听说读写
的英语材料、采用自制课件来进行教学
,
通过声、光、电的完美结合
,
用生动的形象、真实的
画面、优美动人的语言和音乐
,
来丰富学生的想象力
,
刺激学生的兴趣和求知欲
,
增强学生的
记忆效果
,
从而实现教学目标
,
达到教学目的。
三、注重“以人为本”,发挥学生主体作用。
过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象
,
忽视学生的主体地
位
;
把学生的头脑看作是可以填充知识的容器
,
忽视教学特点
,
无视学生的主观能动性。教师
应把小学生看作是具有成长潜能的生命体
,
其内部蕴藏着主体发展的机制
,
认识到教学的目
的在于开发学生的潜力
,
驱动其主体的发展机制
,
使之成长、
成熟。
“以人为本”的理念在教
育界越来越深入人心。
在教育过程中
,
以学生为中心
,
充分发挥学生的主体性已成为广大教师
所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实
:
外语教学中的重点不再应该是
“我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的
是学生“能干什么”,因此
,
我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性
,
增强学生
使用英语的能力。
四、建立新型师生关系
,
重视师生情感交流
,
培养兴趣。
师生关系是以基本的人性观为前提的。
如果教育者认为
,
人的天性是懒惰的
,
不思进取的
,
需要严格教诲才能启迪良知
,
那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严
,
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ad5a18e2d2d233d4b14e852458fb770bf68a3b68.html
《小学英语教师学习心得3篇.doc》
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