篇一队列队形比赛开幕词 亲爱的老师们、同学们 大家下午好！ 在这阳光明媚的日子里，第六届广播体操暨队列队形比赛今天隆重开幕了！在此，我向为筹备本次大赛付出辛勤劳动的广大师生，特别是体育教师及班主任老师表示衷心的感谢！ 我校广播体操暨队列队形比赛的举办，为同学们自主管理、自主发展，展示个性提供了一个广阔的舞台。 本次比赛的召开，不仅是对同学们心理素质、身体素质、体育运动水平的一次验收，更是对我们师生团队精神、拼搏意识的一次大考验。 几天来，我欣喜地发现，同学们忙完学习忙比赛，一招一式，一丝不苟，踏步雄纠纠，动作气昂昂，口号声震天，浑身上下洋溢着青少年蓬勃的朝气和青春的活力！ 我希望同学们用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作，来体现我们青春的体魄；用振奋的精神、满腔的热情，昂扬的斗志，去追求青春的风采；用饱满的状态、飒爽的英姿、优异的比赛成绩去追求美好的明天！ 我希望评委老师们认真负责、公平公正，保证各项比赛的顺利进行！我要求全体观看比赛的同学，为参赛班级摇旗呐喊，争创文明学生，争创优秀班级，共同把这次比赛办成一次团结拼搏的盛会、一次继往开来的盛会！ 夺冠争名，训练有素，勿忘平时点滴功夫。 强身健体，持之以恒，切记朝夕宝贵时间。 希望全体师生以本届比赛为契机，积极参加身体锻炼，踊跃投身到体育活动中去，拥有一个强健的体魄，拥有一份健康的心理。 更希望同学们把比赛中表现出来的坚忍不拔的毅力，勇往直前的信心，永不言败的斗志，带到自己的学习中去，为学校美好的未来增光添彩！ 现在我宣布，第六届广播体操暨队列队形比赛开幕！ 篇二队列队形比赛开幕词 各位领导、老师们、同学们。 大家下午好！ 为了促进学生的身体健康，开展阳光体育运动，保证学生每天一小时体育活动时间，我们精心设计、统筹规划了大课间活动和课外体育活动。 所以，今天下午我们中心小学全体师生，满怀喜悦的心情，欢聚在一起，隆重举行班级队列比赛和集体舞比赛。 同学们，这次比赛的目的非常明确，是对平时训练的一次大检阅、大验收；是展示班级风采的舞台。 我相信，通过这次比赛一定能增强各班同学的集体荣誉感，凝聚各班同学的向心力，彰显各班同学的集体风貌，提高我校的教育教学质量，我也相信，同学们一定能在这次比赛中大显身手，充分展示平时刻苦训练的成果，赛出风格，赛出水平。 我希望同学们能以这次比赛为起点，向着更高，更远的目标，奋勇前进！ 曲家店镇中心小学队列和集体舞比赛现在开始。 篇三队列队形比赛开幕词 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们 大家下午好！在此振奋人心、激情飞扬之时，请允许我们代表校委会对本次大赛的举行，表示热烈的祝贺！向为筹备本次比赛付出辛勤劳动的广大师生表示衷心地感谢！ 为了加强班级学生纪律意识，培养集体主义观念，增强班集体的凝聚力，强化集合、路队、上早操等集体活动的规则意识，树立班级学校的良好形象。 今天下午特举办2009——2010学年度第二学期第一次班级形象争霸赛。 相信各位同学在本次大赛过程中会从两个方面严格要求自己一个是严格遵守会场纪律，遵守班级纪律，向大家展示我们各个班级优良的班风；另一方面，我们也会抱着虚心学习的态度，做好观众，进而能够向各班同学彰显我们班级良好的积极向上的精神风貌。 预祝各位同学经过自己的努力拼搏，赛出水平，赛出风格，取得优异的成绩。 首先请全体起立，奏中华人民共和国国歌 下面请我校领导王运辉主任致开幕词并宣布比赛开始五四杯篮球比赛开幕词篮球比赛开幕词公司篮球比赛开幕词
一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是（ ）
A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）
A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。
（1）步骤①的作用是： 。
（2）步骤④中酒精的作用是： 。
（3）这个实验说明了： 。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
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