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法学论文答辩法学论文答辩法学专业毕业论文答辩技巧
法学论文答辩法学论文答辩法学专业毕业论文答辩技巧
发布时间:2020-07-20 来源:
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让每个人平等地提升自我
法学论文答辩
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法学论文答辩
法学专
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论
文写作
应指导学生锐意创新,正确认识做
毕业论文的性质
总之,指导老师在指导学生做毕业
论文的过程中应注重培养他们的创新意
识,这是培养创新型高等专业人才的目
标所要求的。
应指导学生力戒轻率,审慎确定论
文选题
选题是做毕业论文的最先步骤,选
题得当与否,在很大程度上决定了选题
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让每个人平等地提升自我
人所作论文的成败。指导老师应当告知
学生选题要点,使学生把握住选题要点
审慎第确定论文选题。
第一,选题应是选题人感兴趣的问
题,这是选题的基本出发点。兴趣是激
发人对一事物探索的动力。一个人如果
对他准备研究的问题感兴趣,他就能朝
思暮想,全身心投入,就比较容易深入
进去,把目标问题琢磨透。从这种意义
上说,兴趣是人做事成功的密匙。相反,
如果一个人对某一个论题没有兴趣,而
是硬着头皮去研究它,那就很难深入下
去,也很难完成好。学生学业上的兴趣
通常是在他日常的学习中逐渐形成的,
经过三年多大学学习的学生有自己学业
上的兴趣取向是不成问题的。
第二,选题要有新颖性,要有探讨
的价值和意义。所谓新颖性,就是要求
某个选题是前人尚未选过的或是前人尚
未详尽、系统探讨过的,这是论文选题
的创新性要求。所谓有探讨的价值和意
义,就是要某个选题对一个学科理论研
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让每个人平等地提升自我
究的深化和现实问题的解决是有用的
;
这
是论文选题的价值性要求。
第三,选题人对自己所选题目要有
驾御能力。即要求选题人对所选题目相
对熟悉,了解这一领域或问题的基本知
识和原理,知道相关制度发展的来龙去
脉,掌握相关的资料,这些是能否做好
选题的主观条件。应当告诫学生自己对
选题所涉领域或问题不能过于生疏,选
择这样的题目选题人可能要学习很多东
西后才能切入正题,难有成功把握。选
题要适中,忌过大或过小。题目过大,
涉及的问题过多,超出了选题人的知识
结构和驾驭能力,选题人将难以完成。
题目过小,涉及的问题有限,难有展开
讨论的余地,无法反映选题人本科阶段
的学习成果。
综括以上三点,选题的要点可以简
约地概括为:在客观上需有新颖性且有
探讨价值,在主观上选题人需感兴趣且
有驾御能力。指导老师应当给予选题人
必要的建议,鼓励学生选择其自己感兴
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让每个人平等地提升自我
趣的问题作为毕业论文的选题,同时根
据选题客观价值和选题人对选题的主观
驾驭能力等情况帮其鉴定其选题是否适
当。
应指导学生详查优劣,细致甄选论
文资料
第一,使学生了解资料的类型及可
用价值。学生做毕业论文可参考选用的
资料包括学术着作、论文、新闻报道、
时事述评、行政案例、司法判例、咨询
服务文件、调研报告、实习报告、政府
部门或权威机构发布的调查统计数据
等。这些资料绝大多数是文字形式的书
籍,或收编于学术期刊杂志和报纸的学
术栏目中,或张贴于互联网某网站的相
关栏目上。从属性上看,这些资料中的
学术着作、论文、述评等属于主观性资
料,有重要的参考价值。而新闻报道、
行政案例、司法判例、调研及实习报告、
调查统计数据等属于客观性资料,有较
强的实证价值。
第二,使学生熟悉获取资料的途径
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让每个人平等地提升自我
和方式。学生获取资料的途径和方式很
多,但就本科生完成毕业论文来说,最
主要的应是从图书馆、资料室、书店和
网络获取。指导老师应指导学生通过报
刊目录索引查阅本校图书馆、其他图书
馆、本院系资料室的藏书、期刊杂志等
资料。
应当要求学生学会利用网络公司、
信息公司提供的数据库和搜索引擎,查
找自己所需要的资料。在信息共享的互
联网时代,强调充分、合理利用网络资
源是非常重要的,它内容之丰富、信息
量之大、获取方法之便捷都是其他途径
和方式所无法比拟的。不利用网络方式
不仅收集资料的广度受限,而且效率也
很低下。
学生对资料的价值不能判断的,指
导老师应当给予指导。资料的收集应尽
可能完整,并要准确记明出处。选取的
资料可分类放置,以备论文写作时查寻
取用。
应指导学生缜密构思,精心编制论
文提纲
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让每个人平等地提升自我
论文提纲就是论文的框架结构,它
反映的是作者对论文的整体构思,其整
体构思合理才能保证论文的逻辑顺畅,
主题突出,层次分明。因此,精心编制
论文提纲,
缜密构思论文结构使之合理,
是论文成功的重要保障。指导老师应当
督促学生在编制论文提纲的环节多下功
夫。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/acee046e670e52ea551810a6f524ccbff021ca4e.html
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