大班综合活动：我们在呼吸

大班综合活动：我们在呼吸

上海市虹鹿幼儿园 韩懿雯

教学目标：

1、了解肺的简单功能，发现人体静止和运动后呼吸快慢的变化，引发探究人体秘密的兴趣。

2、知道一些保护肺的简单知识，懂得要保护自己的身体健康。

教学准备：

知识准备：幼儿前期做过有关肺的调查；

材料准备：多媒体课件、大的记录纸一份。

教学过程：

一、 说一说——大胆用语言表达自己的见解

1、 以照片呈现的方式，回忆前期的调查内容。

重点提问：肺在人体的哪个部位？有什么用处？

小结：肺在人体的胸腔内，在心脏的两侧，是帮助我们呼吸的。

2、 观看录像，进一步了解肺的功能

（1）观看要求：看仔细、挺清楚，哪些是我们没有调查到的

（2）重点提问：沈老师的介绍中哪些是我们没有调查到的内容？

小结：肺是有弹性的。人在吸气时，空气进入，肺就变大；呼气时，空气吐出来，肺就变小了。

二、试一试——发现运动前后呼吸快慢的变化

1、观看第一次试验录像（安静时的呼吸）

重点提问：5秒钟的相同时间，为什么每个人呼吸的次数会不同？

小结：因为每个人的身体状况不同，所以在相同的时间内，每个人呼吸次数也会有小小的不同。

2、观看第二次试验录像（运动后的呼吸）

质疑：同一个人在相同的时间，她的呼吸会有变化吗?我们就来做个试验。

重点提问：同一个人，在相同的时间，为什么呼吸次数会不一样？

小结：同一个人，在相同的时间内，呼吸的快慢是不同的。安静时，呼吸相对平稳些，运动后，呼吸频率会变快，呼吸的次数也增加了。

过渡：肺是帮助人体呼吸的器官。只有好好保护它，才能让我们的肺保持健康。怎么做才能保护肺？我们来做个翻翻乐的游戏。

三、猜一猜——了解保护肺的健康知识

1、出示ppt，明确游戏玩法。

交代玩法：有4张图片后面有四个不同的小问题，仔细看一下，判断哪些做法是有利于肺的健康，哪些做法是不利于肺的健康。

2、幼儿自主选择图片，判断并了解保护肺的简单方法。

小结：原来，生活中有些做法是有益于我们肺的健康，有些做法是不利于肺的健康，我们要坚持做有益的事情，保护好自己的肺，让我们的身体变得更加健康。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ac1424292af90242a895e51a.html