高功能自闭症儿童的数学应用题解题困难及教学

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MathematicalWordProblemSolvingDifficultiesandTeachingforChildrenWithHighFunctioningAutism

作者：王云峰
作者机构：华东师范大学教育学部特殊教育学系,上海200062出版物刊名：现代特殊教育页码：51-56页
年卷期：2017年第16期
主题词：高功能自闭症;应用题;解题困难;教学

摘要：论文采用Mayer解题历程理论检验了高功能自闭症儿童的应用题解题能力,研究结果表明,高功能自闭症儿童应用题解题能力的不足集中表现在问题转译和制定计划并监控两个步骤上。在此基础上,研究从中央统合能力和执行功能的角度尝试解释了其在两个步骤上产生困难的成因,并介绍了基于图示的教学、＂Solveit＂、录像示范教学三种有效的应用题教学方法。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/abf8120c2ec58bd63186bceb19e8b8f67d1cef0b.html