童话寓言阅读指导与训练二

童话寓言阅读指导与训练二

1、答题方法点拨

（1）将童话和现实联系起来答题

童话的幻想、比拟、夸张的表现手法以及它所表达的思想内容，都源于现实生活，折射着现实生活。例如：社会上有冻死孩子的事情，才出现了安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有虚伪的、自欺欺人的人，才出现了《皇帝的新装》那样的作品。善与恶、甜与苦、笑与哭等情景在童话里出现，无一不是对社会现实的反映。看到类似“读了这篇童话之后，你觉得它有什么教育意义”这类题目，就需要在了解童话的主要内容之后，再结合现实生活去理解完成。

（2）要在准确理解寓言的寓意后答题

阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握全文，掌握艺术手法，体会寓言所表达的生活哲理。在寓言阅读题中，常常出现理解寓言寓意的题目，在答这类题目时，既要准确地把握寓意，还要将其与我们的生活结合起来回答。如把《滥竽充数》中得南郭先生，转换成那些没有真才实学、蒙混过关的人；用“滥竽充数”借指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。

2、典例分析 蚂蚁和玻璃杯

两只蚂蚁非常不幸地掉入了玻璃杯中。刚开始时，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。

他们揉了揉被摔疼的身体，爬起来，再次向上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。而且这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。

好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只蚂蚁说：“咱们……不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨！”

另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。

隔着透明的玻璃，杯里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功！”

1. 按照例子写词语。

慌慌张张 气喘吁吁

2. 文中两处省略号分别起什么作用？

第一处：

第二处：

3. 分别用一句话来概括这两只蚂蚁的性格特点。

（1）留在杯里的蚂蚁：

（2）爬出杯子的蚂蚁：

4. 请找出本文的中心句，抄写在下面的横线上。

5. 读了短文后，你一定有许多感受吧，请写下来。

训练1 骡子和铃铛

一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛儿响声清脆，骡子每走一步，铃铛便发出“叮当”的声响，像鸟儿唱歌一样悦耳动听。

1天，骡子撞开了篱笆，走进菜园。骡子好不欢畅，低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响钻进了菜园主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟，要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次还敢不敢闯进菜园……”

骡子疼得直叫唤，逃命似的跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声伴着骡子远远地到了山脚下。

没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起了大拇指夸奖道：“呵！好一头结实顶用的好骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞。听！配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”

“叮当叮当”，铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，高兴地说：“对的，对的，骡子了不起。”

骡子竖起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，他望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”

“叮当叮当”，铃铛含笑解释道：“你和我都要对自己的言行负责，你犯错误时，我发出声音提醒你；你干得对时，我发出声音赞扬你。”

【基础巩固】

1. 写出下列词语的近义词。

健壮——（ ） 清脆——（ ） 尖利——（ ） 斥责——（ ）

2. 查字典。

（1）“畅”用音序查字法应查音序（ ），音节（ ）；“奖”用部首查字法应查（ ）部，除部首外，再查（ ）画。

（2）“系”有两种读音：① xì ；② jì 。“系着”应读第（ ）种读音。

（3）“捧”在字典上的解释有：①用双手托；②奉承人或代人吹嘘；③量词，用于能捧的东西。在“吹捧”这个词里，“捧”应该选择第（ ）种解释。

【能力提升】

3. 骡子闯进菜园时，铃铛为什么发出声音？骡子拉货回村时，铃铛发出声音，这又是为什么？

4. 读完这个故事，你想对铃铛说什么？

训练2 狐狸攀亲

狐狸想攀一门有势力的亲戚，便找到山羊做自己的参谋。山羊说：“你和老虎做个亲戚吧！”

狐狸说：“老虎在这山上为王的时候，我已经和他攀上亲戚了。后来，老虎病了，狮子来了，我向狮子告发过老虎偷吃黄牛的行为，老虎从此就不再理我了。”

山羊说：“你和狮子攀个亲戚吧！”

狐狸说：“我向狮子说了足有三大车的好话，还特别为他那卷毛写了首诗，后来，到底攀上了亲戚，可是现在大象来了呀！”

山羊说：“你为什么不跟大象攀个亲戚呢？大象的势力不是更强大吗？”

狐狸说：“我已经去过了。我对大象说：‘狮子是什么东西？那满头卷发就证明他是个残忍的家伙！他哪能和你比？您这条大鼻子，就是贤明的象征呀！我们全体兽类对您敬佩得五体投地呀！’”

山羊问：“大象没跟你做亲戚吗？”

狐狸答：“没有。大象说：‘你以前不是为狮子的卷毛写过颂诗吗？现在却说卷毛是残忍的标记，你现在说我的鼻子是贤明的象征，说不定哪一天，它就成为蠢笨的标记了。去，去，去！’”

山羊良久不语。

狐狸说：“山羊兄，咱们攀个亲戚好不好？我一向对您就有极为深刻的印象。看您那把美丽的胡须，多么朴实、善良、老成持重啊！”

山羊说：“谢谢您，咱们再见吧！我担心说不定什么时候，你会从背后咬我一口的！”

我看大象、山羊比老虎、狮子聪明，因为他们没有接受狐狸甜言蜜语的奉承。

【基础巩固】

1. 给下列加点字注音。

攀亲（ ） 参谋（ ） 残忍（ ） 敬佩（ ） 蠢笨（ ） 奉承（ ）

2. 根据意思，在文中找出对应的成语。 （1）阅历多，办事稳重。 （ ）

（2）形容敬佩到了极点。（ ） （3）为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。（ ）

【能力提升】

3. 老虎、狮子为什么跟狐狸做亲戚？这表现了老虎、狮子怎样的性格特点？

4. 狐狸分别跟大象、山羊讲了很多好话，为什么都攀不上亲戚呢？这表现了大象、山羊怎样的性格特点？

5. 根据全文内容，你认为狐狸是个怎样的角色？

6. 文章最后一个自然段有什么作用？

训练3 生气的骆驼

一只骆驼在沙漠中跋涉着。正午的太阳像一个大火球，晒得他又饿又渴，焦躁万分，一肚子的火不知道该往哪儿发才好。

正在这时，一块玻璃瓶的碎片把他的脚掌硌（gè )了一下。疲累的骆驼顿时火冒三丈，抬起脚狠狠地将碎片踢了出去，却不小心将脚掌划开了一道深深的口子。鲜红的血液顿时染红了沙粒，升腾起一股烟尘。

生气的骆驼一瘸一拐地走着，一路的血迹引来了空中的秃鹫（jìu）。他们叫着在骆驼上方的天空中盘旋着。骆驼心里一惊，不顾伤势狂奔起来，在沙漠留下一条长长的血迹。等他跑到沙漠边缘时，浓重的血腥味引来了附近的沙漠狼，疲惫加之流血过多，无力的骆驼只得像只无头苍蝇般东奔西跑，仓皇中跑到了一处食人蚁的巢穴附近。鲜血的腥味儿惹得食人蚁倾巢而出，黑压压地向骆驼扑过去。一眨眼，食人蚁就像一块黑色的毯子一样把骆驼裹了个严严实实。不一会儿，可怜的骆驼就鲜血淋漓地倒在地上了。

临死前，这个庞然大物追悔莫及地叹道：“我为什么跟一块小小的碎玻璃生气呢？”

【基础巩固】

1. 用“\”画去不正确的读音。

划开（ huà huá ) 血迹（ xuè xuě ) 可怜（ lián nián ) 淋漓（ lín líng )

2. 写出下列词语的近义词。

焦躁——（ ） 疲惫——（ ） 仓皇——（ ） 边缘——（ ）

3. 照样子，写词语。

（1）东奔西跑 （2）严严实实

【能力提升】

4. 仔细阅读短文，按短文内容依次填空。

（ 疲累 ）的骆驼 → （ ）的骆驼 → （ ）的骆驼 → （ ）的骆驼

5. 用“ ”画出文中的一个比喻句，句中作者把 比作 。

6. “我为什么跟一块小小的碎玻璃生气呢？”骆驼的意思是说：

7. 读了这篇短文，你的感想是：

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